先回顾一下昨天晚上 ，英语老师在群里说希望家长能够督促孩子背单词和课文，看到通知以后我们就照单"执行"了。听写了一遍单词结果还是可以接受的，一共十多个单词错了一个。
再接着从今天早晨起床说起，每天基本都能按点起床的小朋友今天居然磨磨蹭蹭了将近十分钟才起床。为了让小朋友早上可以多睡几分钟，设定闹铃时间的时候我是没有给他预留出磨蹭时间的，必须听到闹铃声就要起床，不然就会导致后面一系列的事情都会受到影响。
今天，因为起床晚了所以接下来的事情都受到了影响，所以我一直是有情绪的。上学出发之前，我去穿外套的时候突然一眼瞥见了昨天晚上听写的单词。鬼使神差的就停下来又看了一眼，这一眼却看出了“问题”，除了他更正过的单词以外还有一个单词也“错了”（听写单词都是自查然后订正）。我拿出笔在那个“错”单词上做了一个很显眼的标记，因为要迟到了没有时间在家接着讨论这个事，我就顺手把那张纸拿上送给了小朋友，让他自己在坐车的时候看看哪里错了。
去车站的路上只听小朋友一直在不停的念叨：“这个单词没错呀，就是这样写的呀，哪里错了呢?”一直有情绪的我此时也在心里默念着：哼！到车站你就知道哪里写错了， 要不是百分之一百零一的肯定你写错了，我怎么会把它圈出来然后找你??！说真的当时我还真是有百分之一百零一的自信！但是这份自信源自于哪里，好像我还真不知道！是我那仅有的一点点三角猫的英语功底，还是为人父母那份自带高傲的自以为是??！.........
就在小朋友的疑惑不解和我的自信满满中我们到了车站，正好车还没来。于是我大胆的提出让小朋友先让我踹两脚，然后他再去核对单词。小朋友说那得先核对完了，如果真的错了再踹呀，万一要是没错呢，那不就被踹亏了?我此时特别自豪的告诉他，如果你核对完了以后没有错，你再踹我四脚，这也算是公平了吧?就这样小朋友在被踹了两脚以后开始核对单词，先是要去了手机核对，在有道词典上查了一遍，发现自己没有错，可是看我那幅得意洋洋（也许此时用“小人得志”更能体现我的表情吧）的样子，他好像还是不敢确定。于是又开始从书包里掏英语书出来，说如果书上也是这样写的那就没问题了。我当时在心里偷着乐，心想你还真是小心谨慎啊！看一会儿你服不服气?
结果翻开书，小朋友说：“妈妈，你看书上也是我这样写的，我写的没错。”
我抬眼看过去，还真是没错呀！此时，用孩子们常用的一句口头禅来说就是：“尴尬啦！”可是止高气昂的我，当时并没有像泄了气的皮球一样蔫巴下来，而是说了句：这 个如果没错，那你另外一个就错了。小朋友问那哪个你觉得错了呢?我说你看这个"place"如果没写错，那你这个“the summer palace"里面的“palace”就写错了， 这两个单词一样的，你前面一个写的是对的，后面这个"palace"就多写了一个“a”。小朋友一听乐开了花，他说：“妈妈，这是两个单词，前面的一个单词的意思是地点，后面一个单词的意思是宫殿。” 啊?怎么会是这样呀?！听到这里我才发现可能真的是自己错了，说话的时候底气也就明显没有先前那么足了。我说那好吧，刚才不是说了嘛，如果你证明你是对的，我让你踹四脚。小朋友听了乐了，此时正好我们等的公交车进站了，我说那好吧，我们下车继续解决这件事，你踹我四脚以后再进校。到学校门口下车以后，小朋友“诡异”的一笑说：“我要迟到了”。然后快速的跑开了，留下我一个人愣愣的站在原地还在等着小朋友来踹我四脚呢........
回来的路上我一直在想，小朋友今天“放我一马”真是太感谢他了，学校门口人来人往他要真是坚持要求按我们订好的“规矩”踹我四脚，我还真是无话可说。愿赌服输嘛，毕竟我平时都是这么要求他的，我自己也一定要做到才行呀！我又在想，单词写错这事到底是不是我自导自演的一出“自以为是”的大剧呢?
归根结底就是因为早上他没及时起床，从而给我带来了坏情绪，而我这份坏情绪无处安放，所以就利用了手里为人父母的“特权”而如此的自以为是?可是孩子为什么可以做到对父母如此宽容，而为人父母的我们却要对孩子那么苛刻呢?难道就因为我们手中有“特权”，所以就可以按情绪办事?就可以“为所欲为”吗?.........
也许，这么多年以来，我确实亏欠了孩子 一 份宽容!。
