“妈妈，我以后长大了也想去做爆米花”。这是之前很冷的一天晚上，我和女买完爆米花后回到家中，她突然跟我说的一句话。
在我家楼下的大门口旁边，有一位阿姨没有正式的工作，经济条件不好，一到冬天的时候，她就在那里用高压锅改造的手摇式的爆米花锅来做爆米花补贴家用，一锅十几元，几分钟就爆好，而且味道特别香甜。因为是一个特别简陋的户外的小摊子，所以，每次爆米花的那种奶油香味都会飘出很远，不但让老顾客垂延欲滴，有时也会吸引过来新顾客，特别是小朋友们，只要一闻到这个味道都想吃。
如果您是孩子的妈妈，孩子说以后长大了要出去摆地摊做爆米花赚钱，您会是什么心情或感受呢？会不会窝心啊？至少我听到过有些孩子说长大后去卖烤红薯啊，卖棉花糖啊，修自行车啊，配钥匙啊等，有把妈妈气哭的，还有的家长直接就爆打孩子一顿，骂孩子没出息。毕竟拿那么精力和金钱供孩子读书，陪孩子学习，报各种补习班，有的甚至都放弃了自己的事业，就希望孩子能考上大学，能成才，当听到孩子这样说时，家长们不免会有些崩溃。
其实当我听到女儿这么说后，我更多的是好奇，但我没有直接发表评判，而是有下面一段对话：
女儿：“妈妈，我以后长大了也想去做爆米花”。
我：“哦？为什么长大后想做爆米花啊？”
女儿：“因为我喜欢吃爆米花，如果自己天天做这个工作，就可以随便吃了，而且还能赚钱。
我哈哈哈大笑起来，同时给予肯定说：“孩子，你这样想真不错啊，爆米花既能每天都能吃到自己喜欢吃的东西，又能赚钱养活自己，最主要的是钱是用自己的双手劳动赚来的。”
听我这样说，孩子很开心，而且爆米花吃得更起劲儿了。
我接着说：“宝贝儿，你现在想象一下，每次你去买爆米花天特别冷时，在那里等待时什么感受啊？”
女儿：“我特别冷，想快点让阿姨爆好，赶紧回暖暖和和的家里去吃。”
我：“嗯，是的，那你觉得阿姨什么感觉呢？”
女儿：“阿姨一直站在那里工作一定又累又冷，如果人多的时候也忙不来。”
我：“宝贝，你能想到这些真是太智慧了，如果你以后想做爆米花什么地方需要改进一下呢？”
女儿：“我要在一间大房子里做爆米花，而且是冬暖夏凉的。如果我一个人忙不过来，就雇好多服务员来帮我。”
我：“太好了，如果你干得很好很大，可能还开成连锁的，很多人都来买，供不应求，你再加更多好吃的产品，都是你自己喜欢吃的，也许还能开到国外去呢。”
女儿兴奋得连连点头说：“就是就是。”
我:“你闭上眼睛想象一下，如果你把爆米花开到国外会是什么样子的，你看到自己长大以后穿着什么样的衣服和鞋，什么样的发型，什么样的表情，你正在做什么，工作的时候你的样子是怎样的，你还看到了什么景象，听到大家说什么，你当时有什么感觉……”
女儿一步步的跟随我的引导和冥想，完成了一个美好的成功景象的设想和塑造。
当女儿拿到那份非常好的感觉后，我接着说：“呀！那爆米花开到国外的话，你得具备什么能力啊？”
女儿：“我英语得好，不然不能跟老外交流，还得会算数，不然挣来钱都算不过来，我语文也得好，不然连字都不认得，还不全会写呢，这可不行啊。”
我：“也是啊，那可怎么办呢？”
女儿:“我可得好好学习，不然以后想干什么都干不了，我还得考一个好大学，学到更多的本领，不然我当大老板了什么都不会干呀……”
我：“那怎么才能学好呢？”
女儿:“上课认真听讲，好好完成作业，听不懂的、不会的题问老师……”
女儿吧啦吧啦说了好多方法，我都及时的给予了肯定和鼓励，为了让她把所说的这些想法都能落实到行为上而真正出效果，我还跟进的和她一起做了可行性的学习计划。
最后女儿说了句：“妈妈，我不跟你说了，浪废我时间，我得赶紧写作业去了。”
就这样，我没有给女儿讲任何的大道理，就是在一个话题上跟她一起聊，然后用了心理学中的“先跟后带”的方法，设定了长远目标，又塑造了成功景象，最后启动了她自愿、自主的学习意愿和热情，最后规划短期目标，然后她就自己去学习了。在这期间我没有费一点劲，在高高兴兴的聊天中，完成了上面所有的孩子愿意主动学习的过程。希望给家长们一点启发。
