个案剖析第二课
1.个案前的准备：运用相信的力量，给患者祈祷。相信自己在做这样一份工作是与神同工，与道同行。全然的交托给更高更大的力量，你可以创造生命，建设生命，也可以创造生命的康复。要一张患者照片，时刻在大脑中回放，为其祈祷，祝福。与老师连接，不是老师需要，是自己需要。老师始终在自己的世界里，而我们就不一样，会连接到能量
2.约谈几要素：首先让患者了解你的态度职能，建立信任
职能目的：清晰了解家庭成员平时居住情况，了解每个家庭成员年龄，信息越清晰，判断越清晰
3.孩子症状：是否有自杀倾向，行为，想法。为了防止威胁
第二部分：约谈中完成自我保护和免责
关于个案成功率，通过对父母约谈中来判断
1）父母同时在线，承认是他们的错。感受到父母对孩子很深的爱，3个月会好
2）父母在线，不愿意承认自己错，互相责怪。愿意让孩子好，愿意认错，6个月可以好
3）父母在线，不听话
或者假装听，治愈可能性只能一半
4）一个人在或者单亲，另一半不关心孩子，是最难卡点，整个生命缺一半。丧偶式，一个人几乎不存在。也可以好，要求每次出现的人修到200分，好到极致，高于满分，孩子可以好
第一次约谈不是接个案，是了解情况。通过约谈完有一半把握，付1000定金。否则不要接，耗能
