今天早上跑操结束后，物理老师跟我说，昨天测验的成绩出来了，一班考得很差，二班最好。
到底有多差呢？吃过早饭后，我让谢润泽去找物理老师，把成绩抄一份儿给我，然后我就坐在讲台上等着。
过了一会儿，谢润泽来了，交给我两张成绩单，我打开一看，我的天！的确很差啊，及格的只有六个。这次测验，满分是一百分。等学生都来齐了，我开始发问，为什么这次测验成绩这么差？都不会么？大部分同学只有五十多分，到底是怎么回事儿？
郭珠江开口道，老师，时间不够，卷上要求是九十分钟，考试实际时间只有六十分钟，我还有一半没写呢。
这不是时间的问题，同样的时间，同一个老师，为什么别人能考那么多，而咱班就考这个成绩？别拿时间不够当借口，好好反思一下知识点是否记牢固了。
孩子们都不吭声了，接着我给他们定了一个要求：下次测验，如果还是一百分的卷子，凡是参加四科联赛补课的同学，成绩不能低于八十五分。
第二节课下课后，宋老师到了办公室，边改试卷边说，这次数学测验，一班考得不好啊，没有拔尖的，二班有四个一百分以上的，一班一个都没有，这次测验试卷有点难，题量也大，很多学生都没有写完。
真是祸不单行，福无双至啊。
我今天白天没课，没时间再去找学生分析这个问题。数学、英语、物理都没有拔尖的，虽然综合起来不算差，但是，这些孩子成绩平平，四科竞赛绝对不占优势。思来想去，准备利用下午第四节自习课，把成绩不错的几个孩子叫出来，单独开一个小会。
下午第四节课，我叫出来十名同学，把他们带到四楼，利用一节课时间，挨个进行分析，得出结论是：有三个孩子说数学有些学不会，今天第一次讲几何，脑子有点混乱。其他孩子说能学会，但是就是考试没有高分。
这还是学得不精，没有真正的钻研精神，按说，这几个孩子基础还行，如果以后下足工夫，数学成绩还是很容易提高的。但人都有惰性，如果遇到难题，想不出来，就放弃了，懒得动脑子，比如物理测验时，最后一道物理题，衡贝宁一开始没有做出来，打算放弃，经老师提醒，又重新写了一遍，结果做对了。所以说，不是他们没有学会，而是不肯动脑子，才导致这次测验这么不理想。
除了给这几个孩子开会之外，晚自习第一节，又把班级其他几个成绩不错的孩子叫了出来，分层次给他们开会。
这里面有两个是退级生，七年级的时候成绩不错，到了八年级，数学成绩有不同程度的下滑，下滑的原因就是贪玩，回到家里，除了作业，跟学习有关的，一概不学，专心于玩游戏。另外还有一个女生，七年级能进入年级前三十名，但是第一次月考后，已经被挤出前三十了。
最后，我给他们下了一个死命令，期中考试，数学、英语、物理这三门，成绩都要达到优秀，达不到的，将会接受严厉的惩罚。
任务已经布置过了，怎么完成就是他们的事了，这些孩子都说保证完成任务，他们这样表态，我还是比较放心的。我跟他们说，如果觉得自己完不成，可以在今天晚上睡觉前找我说，我绝不批评。到现在为止，还没有一个人主动联系我。
孩子们，不逼自己一把，永远不知道自己可以这么厉害！
