前些日子，带宝哥住奶奶家，一向自认为对娃“了如指掌”的我却被一次和婆婆的闲聊啪啪打脸。
早饭前，我和婆婆闲聊起宝哥住奶奶家的好处，比如：和爷爷奶奶在一起、可以随意出入晒太阳、各种动物植物有意思……，于是婆婆戏说，让我回去，宝宝留下来。说完大家开始吃饭，然而宝哥哥就此开启了不如意模式：给夹菜哼唧，和说话哼唧、不说话还哼唧，吃这个碗里的不合心意，吃那个碗里的也不合心意，最后终于忍不住“哇”的一声哭出声来：“宝宝要回家”。
爷爷奶奶傻眼了，我瞬间明白了发生了什么：大人们无意中的闲言，孩子听来却句句为真，宝哥各种不如意背后藏着内心对离开妈妈的焦虑，他只是想通过某些行为与大哭表达这样的信息：妈妈请你注意到我，我不愿意和你分开。
对于敏感却不善表达的孩子来说，他们无法用语言准确表达自己的意愿，所以才会用种种看似“不可理喻”的错误行为传达自己的想法，从而让父母接受挑战。这就需要我们父母“火眼金金”地读懂孩子行为背后的隐语，才能有效破解挑战。
*解读孩子行为背后的隐语*
孩子每一次发出挑战都必有原因，只是有时候这原因我们一眼便知，比如：去超市没满足时的大哭、生病受伤的粘人……；可很多时候，这原因又远隔“千里”，需要父母用心发现，才能解读出来。
“一眼便知”的挑战自不必多说，藏着隐语的挑战才是我们用心解读的重点，那么，如何读懂育儿挑战背后的隐于呢？我们可以从行为目的表找找线索：
行为错误目的表是解读孩子行为背后隐语的有效工具，他能通过父母的感受、孩子的行为与回应找出孩子行为背后的真实意愿，即：寻求过度关注、寻求权利、报复以及自暴自弃。那么行为错误列表中到底有哪些线索呢？
一.找感觉，即：从列表中找出你接受挑战时的真实感受（见表格第二列）。
二.找对策，即：你第一反应想采取的回应方式（见表格第三列）。
三.找回应，即：你采取应对措施后孩子的回应是什么（见表格第四列）。
四.找原因，即：从列表中找出孩子行为的真实原因，读懂孩子行为背后的隐语（见表格第五列）。
五.找方法，即：找出有效破解挑战的回应方法，是孩子得到归属感和价值感（见表格第六列）。
在这张看似格式化的表格中，但浓缩了如何准确读懂孩子行为背后隐语的答案，它会有效地指引你帮助孩子从不良行为中解脱出来，并让孩子获得归属感和价值感。因为，寻找归属感和价值感才是孩子不良行了的最终目的。
*找到破解隐语的技巧*
通过对这张表的学习与实践，让我读懂宝哥的种种“不良行为”背后的隐语（这一刻请看到我并尊重我，我需要归属感和价值感），然后我选择了当下最适合的方式做出回应，有效化解了挑战。
面对大哭的宝哥，我选择了拥抱（妈妈能抱抱你吗），宝哥接受了我的拥抱，我轻轻拍着宝哥的后背，表达了我的感受：妈妈看到宝宝哭得这么伤心，妈妈也很伤心，是妈妈和奶奶没征得宝宝的同意，就说要把你留下，这是妈妈的错，妈妈和你说对不起，宝宝想和妈妈在一起，妈妈也一样需要宝宝陪着，宝宝在家的小汽车们也想你了，更何况宝宝在家里还有工作呢，咱俩得一起扫地、收拾玩具、一起看书学习，还有好多事情呢。
两岁的宝哥读懂了我的意思：1、拥抱与共情让他被看到，并找到归属感，2、妈妈和汽车们想和你在一起、有工作等待完成，让他找到价值感（作为父母，我们和宝宝说话要言出必行，如果长期以哄骗方式进行对话，孩子会对父母所说极不信任，而父母的回应也将变得无力，因为孩子会觉得内心不确定你说的是真的假的。在我看来这一点很关键，这次忽略引起宝宝产生不安全感的挑战也给了我的一个提醒。很多时候，孩子的不良行为是养育者和养育环境的变相体现，只是我们会误以为那是孩子的不良行为）。
回归归属感和价值感，让宝哥哥终于喜笑颜开，因为他知道妈妈会带他一起回家而且妈妈很需要他，所以就不需要再去用他的“绝招”来试探与确定了。为此，我要感谢我的宝哥，他又一次生动地为我上了一课，这节课的名字叫：谨言慎行与彼此尊重。当然给我帮助的还有这张行为目的表。
行为目的表不是通过只言片语便能习得，也不具备立竿见影的奇效，它需要系统学习，不断练习，才能显现出它的神奇。
当然，世界上没有万能之解的育儿方法，也不存一式百用的育儿秘籍，因为世界上的每个孩子都是独一无二花朵，他们有自己的思想，也有自己的未来。但不要灰心，世界上唯有一种是永恒不变，可破一切的，那就是爱。所以不管我们学会了多少理念，习得了多少技巧，都必须建立在爱基础上，只有爱才是通往彼此内心的桥梁，只有当我们真正走进孩子的内心，才能寻找到专属于你和孩子育儿之路，这条路充满未知却也绚丽多彩。
在我并不算长育儿之旅中，我开始遇到各种挑战，它们有升级版、加强版，但因为有了走进孩子内心的方法，也拥有发自内心的爱与了解，所以当面对挑战时，我才会更有底气，也更有勇气。如果爱·了解爱，如果爱·学习爱。
最后，用我在育儿中最喜欢的两句话与你共勉：“无条件的爱”、“不含诱惑的深情”。愿你收获一段快乐难忘的亲子之旅。
