我是什么类型的人，我没听完课之前觉得自己是个感觉型的人，因为我做事情通常没有数，好像都是模棱两可的干，貌似凭感觉吧；但是到后面老师讲到有详细特征的时候，我觉得自己还是个视觉型的人，只是有不多的感觉型特点会冒出来。我走路快，说话快，说话没头没尾的，一股脑的都倒出来，坐不住，也喜欢外形美丽、线条活跃的人、事、物，呼吸用胸之上半部分。但是我也不是不在乎细节，而且经常是自己抓不住细节，都是在一些小点上墨迹，走不出来；衣着打扮相当不在行；也挺关注别人对我的态度；也很注重人与人的关系，这些又贴近于感觉型；但是老师PPT的【】括号中的总体判断来看，我依然是视觉型的。尤其看到美好的人，帅哥美女我就心生喜欢；看见人家家的孩子长得俊的确实比一般的更让我感到愿意去看，愿意去接触；通常没到感受、接触这个层级，我就会有比较清晰的喜欢或不喜欢的判断。
但是我经常走神，尤其过去学生时期，因为走神挨批，我通常游离于课堂的讲解，不是打瞌睡就是走神，但是课下和自习又开始埋头苦读，好像这点不太符合视觉型的人。我的孩子也是这个特点，走神，分心比较严重，就是总不在核心事情上，周围的事情都看到了，听到了，周围的杂事儿也照顾到了，但是核心的可能没有去完成，有分神的特点也有畏难的情绪。当然心里还是知道自己有核心的东西，但是有点儿故意不故意的游离在外侧。但是儿子也是明显的快性子，当然指的是除了学习之外，其他都很利索，哈哈。从学习去判断好像不太准确；感觉貌似这个事情是有着“根深蒂固”的排斥情绪吧，不如从其他事情上判断来的准确。我对儿子的判断一致在视觉型、感觉型之间徘徊，好像都不太对。儿子走路很快，爱跑爱跳，对颜色敏感，学美术搭配颜色还不错；但是儿子经常答非所问，比如我问老师讲课讲的什么，他可能回答今天老师把电脑弄黑屏了，如何如何，而且不会回到我说的话题上来；比如我问今天办理有请假的吗，他可能回答今天睡睡挨批了。我经常会说他，就这点儿理解力，咋学语文啊，经常答非所问。但是他回答速度不慢，也不是深思熟虑。他很在意被人是不是真的爱他，他常问我妈妈是不是不爱我了，尤其我跟女儿热火朝天的时候，他会说妈妈不爱我了，然后自己就要掉泪，对，他一个男孩子还挺爱哭的；他课堂回答问题不是特别积极，经我的提醒会积极一些。他人缘很好，从学校还是小区里面，一呼群应，朋友很多，经常记不得人家的名字，但是人家都喊他。跟陌生人相处没有问题，较快融入，不太挑环境，好像又不是感受型的人。
对儿子的分析是我慢慢的又怀疑他是不是听觉型的，但是他说话不是特别多，除非自己感兴趣的，比如今天看了一集特战队的电视，他会滔滔不绝；但是总体上来说话不算多的。也不太会唱歌，会跑调明显，声音有高低变换，声音称不上悦耳，但也确实不错。不过咬字清晰度、嘴巴利索程度很一般，就是老说法有点“舌头短”，咬字不是很清楚，但是富有感情的读读背背还是确实有的。 他从小会自主的跟着节奏跳舞的，节奏感确实比较强，关节跳起来很灵活，要不是爸爸阻止，可能就让他学舞蹈了，他爸爸觉得他已经很“niang”了，不能再学舞蹈了。不过不能忍受错字，这个确实不太符合，哈哈。奥，是不是儿子是听觉型的？感觉跟初始自己的判断不一样呢。不过声音上、节奏感上是比较明显的。走路节奏感也比较强，嗯，从目前我自己的判断来看是属于听觉型的。奥，可能真的是哎，他的“小女朋友们”都不是很漂亮型的，多的是温柔、好脾气，或者是不拘小节类型的。可能真是来。我要再观察些日子。这个工作很有意思，哈哈。
