今天在阅读连岳的文章时，对于其中他可以教自己孩子（假如有）的课程时列举了好多项，有逻辑、写作、英文、心理、体育、经济等等方面，也就是说在这些方面，连岳老师在经过这么多年的打磨与深化，有了对其更深层次的了解。不夸张的说，可以用来做老师也未尝不可。
就是在读到这一段时，就在这个瞬间，我突然好似看到了努力的方向，就像在大海中迷失方向的船只，经历了一次又一次的转向后，在猛然间好似在迷雾中看到了大海中国的灯塔，那是指引我将要航行的方向啊。
可是只是一时的感受，也不见得准确。在读连岳老师这番话时，我终于理解了，人应该是要活在多维度的角色中的。就像连岳，文章写得足够的好，在其列举的其他方面也有长足的一面。如果把我们和他比，人家就是是活在六维的空间，而普通的我们终生可能只活在了一个面，甚至一个点都没有。何谈能够有足够的眼界看到人家所谓的六维空间所看到的人生呢。
其实，我们可想而知，但凡优秀的人，总有几个面足以支撑自己，让自己最起码活在立体的空间中，而我们这些普通人为什么没有别人优秀，因为我们的维度太少，我们能够撑起面的支点太少，所以，我们是普通人啊。所以，我们还是不够优秀啊。
关于维度空间，其实之前也曾考虑过，只是没能将其深深刻入自己的脑海中。今天或许是个机会，他让自己的维度扩展重新清晰起来，列出几个相关维度，然后在这几个维度上面，日益打磨，我相信也许天资有限，但日益打磨也终会有成效。
似乎看到了远方的灯塔
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