今天晚上新的班主任要来家访。这让儿子很紧张。我们做了一点准备工作，首当其冲的就是把阳台上的小兔子换了个地方，因为它的味道太重了，从外面进来的任何人都会马上闻到它的臭味。
班主任仔细分析了儿子期末考试的情况，告诉他要努力提升语文成绩，争取在下学期期中前进50名。班主任老师看得出是个很认真负责的老师，干脆利落，一句多余的寒暄的话也没说。儿子后面说，老师说的都是成绩的事情啊。班主任的主要工作可不是要抓你们的成绩，你们成绩上不去，老师也急啊。
老师走后，儿子一下子就轻松了，活碰乱跳。我们要去散步，叫上他一起。他一定要把兔子先拿上来一起。爸爸说，你自己去负一层拿吧。儿子不愿意，但爸爸坚持，他只好去了，上来之后说：我没找到。爸爸说：先散步。散完步，爸爸又一次让儿子下去拿。儿子叫道：我刚才是没有找到啊。妈妈跟我下去一起找吧。爸爸不同意我下去，我也急了：你就不相信儿子，他说没找到就是没找到啊。爸爸说：就两种情况，一种是被人偷了，我们也不用看了。一种是他故意这么说，就是想引你下去。我替着儿子跟爸爸反驳：被人偷了，你也要确认一下吧。爸爸说：就放在平时放电瓶车的地方啊。你那里找了么？
儿子马上头低下去，声音弱下去说：那里没找。我也傻眼了。
兔子被拿回来后，我跟儿子严肃地说： 这个事情你处理得不对。你既然下去找了，就应该好好找一找。你没好好找就上来下结论说，没有，你没找到。然后妈妈相信你，还跟爸爸吵了一下。但是爸爸说了一句，就放在电瓶车那里。我们就没话说了。这就是做事马虎。让你做一件事，你没有尽力去做，然后得出个错误的结论。相信你的人就被误导了。
儿子眉头紧皱着，显然很不服气。
我接着说：你不要小看这件事，一个人做事的态度和方法，不光反映在日常的小事中，也会反应在你的学习上。我问你不会做的题有没有仔细想过，你说有，但实际上没有。这就是偷懒。学习上只做表面功夫，看上去很努力，实际上只是骗自己。这跟脚踏实地的努力差别大了。
他不说话，但还是锁着眉头。
我在心里叹口气。每次不想跟他讲道理，但是又必须跟他讲道理。希望他做个善于听取别人意见的人，这样成长过程中可以少走很多的弯路。不听取，那就只能从自己的挫败中去学习。
