本次大教研我们选取的是故事教学《Gu Dong is coming》
一、Teaching contents:
Unit 4 Enjoy s story 《Gu Dong is coming》
二、Teaching Aims:
Words :
Help
Monster
Sentences:
What can you hear ?
I can hear……
Don’t worry.
理解课文
三、Teaching importants and difficults:
Help monster Don’t worry
理解课文并复述课文
四、Teaching Aids
PPT
五、Teaching procedures:
Step 1 :
Review:
1、出示PPT图片复习本单元6个交通类单词。
Look and Read
Bike bus plane ship car train
2、Spell
3、出示PPT，播放各种交通工具的声音，复习句型
What can you hear ?
I can hear ……
Step 2:
导入主题《Gu Dong is coming》
1、 Watch the video 并回答问题。
a How many animals ?
b Is Gu Dong a monster ?
c What’s Gu Dong ?
T: How many animals ?
Ss:Six animals.
T: Is Gu Dong a monster ?
Ss: No.
T: What’s Gu Dong ?
Ss: 木瓜
2、 Picture 1
Listen ! What can you hear ?
I can hear Gu Dong .
Picture 2
Help,help ,Gu Dong is coming !
T: Help 救命
Ss:help help 救命
Picture 3 ：
What’s Gu Dong ?
It’s a monster .
Its mouth is big.
Its eyes are green.
T:monster 怪物
Ss: monster
One by one :monster
Picture 4:
Don’t worry ! Look !
T :Don’t worry . 别担心。
Ss： Don’t worry.
Step 3: Practice
1、听录音跟读。
2、小组分角色朗读，指导朗读。
3、看图片复述课文。
4、小组分角色表演。
教学反思：
本节课《Gu Dong is coming》的主要目标是让学生理解课文并能小组合作分角色表演出来。我通过设置3个问题：How many animals ? Is Gu Dong a monster ? What’s Gu Dong？让学生通过观看动画初步了解课文内容，并通过回答问题理解课文，再分图讲解里面的生单词和句子，学生掌握的不错，在最后的分角色表演中表现的不错，但是由于时间关系，最后的呈现有点仓促，学生们的兴趣提起来了，却下课了，下节课应该给学生们充足的时间去发挥，甚至可以在原课文的基础上进行改编，加进去一些学过的语言素材，使故事更加丰满。还有就是在指导朗读的部分可以多给学生一些发挥的空间，让学生在朗读上有更加明显的变化。
