《亲子教育中建立“确认感”的重要性及三个层次》的课程，是韦志中老师通过小女儿在小升初的过程中出现的一些心理变化，以及自己作为家长，在陪伴孩子渡过这一时期的一些思考，来与网校学员进行分享。
首先，我们来说说“不确定感”，“不确定感”是一种由许多因素带来的未知、不可控制的感觉。
在孩子成长的过程中，会经历许多特殊时期，比如进入幼儿园，升学，高考，择业，结婚……作为家长，有没有帮助孩子渡过这些特殊的时期？
比如，孩子上幼儿园，要经历与母亲的分离。如果妈妈提前带着孩子熟悉一下幼儿园，适当的引导孩子，让孩子觉得幼儿园是安全的，有趣的；而且做到准时接孩子，让孩子知道，放学的时候，妈妈就会出现……孩子的分离焦虑就会减少，几次之后，自然消失了。
再看看小升初，孩子焦虑，家长也焦虑。孩子的焦虑，来源于“不确定感”。不确定自己要就读于哪一所学校？实际上也是选择焦虑。记得我从小学到初中到高中时没有焦虑，因为当时小学升初中，初中升高中只有一个学校，没有选择的余地，只有自己考不考得上的问题，那么方向明确，努力便是。现在，教育资源丰富了，可供选择的机会增加了，也同样带来了“不确定感”。
这种不确定感让孩子情绪变糟糕，觉得无力。家长能否看见并给予支持，陪伴，信任以及帮助；将是孩子顺利渡过这一时期的关键。
是不是立即帮助孩子解决问题？答案是否定的。这些不确定因素，让人们对未来可能会失去的东西担忧、害怕；也给人们带来期盼，带来正向的鼓励，带来悬念，让这个世界变得有趣。适当的给孩子一些不确定感，可以锻炼孩子的抗挫折能力。
比如一个人说话做事，能落到实处，就给人确定感、踏实感、安全感，但一个人说话做事只停留于此，没有对未来的期盼和对未来的顾虑，我们就觉得他是一个比较无趣的人、得过且过的人，没有上进心、缺乏价值感的人。
我看到这样一对父子：孩子在做作业，父亲站在身旁，孩子做错了，“啪”父亲一下打过去，你这个焖脑壳，这道题都做不起；孩子含着眼泪继续做，做对了，“啪”父亲又是一下，你开始就是不认真……孩子满脸委屈，不敢言语。可以想象，在这样的家庭教育下，孩子的未来会是怎样！
了解了“不确定感”，再来看看“确认感”。所谓的确认感，就是对未来清楚，有掌控感。一个有确认感的人，会觉得幸福，觉得安全。
这就有了“确认感”的三个层次：第一个层次，也是最低级，最不可取的层次：让孩子在不确定的恐惧中。长期在这样的环境中长大的孩子，会出现焦虑、逃避、攻击、冲突、自虐等人格。
第二个层次：让孩子尽快获得确认感。这有积极的一面，让孩子处于一种幸福的状态；但也有消极的一面，甘于平庸，抗挫折能力差。
第三个层次：让孩子认识“不确定感”，接受它；体会“不确定感”带来的挑战，带来的机遇，引导孩子去创新，去寻求解决问题的方法。
聪明的父母，会在孩子需要的时候给予关注、支持及陪伴，不让孩子长期处于一种不确定的环境中；适时引导孩子去拥抱不确定感，面对不确定，积极锻炼自己，成为一个内心强大的人！
