陪孩子写作业, 现在已成了许多家长的“功课” 。
不谈学习，母慈子孝，连搂带抱；一谈学习，鸡飞狗跳，呜嗷嗷叫；让老人血压高，让邻居不睡觉；前一秒如胶似漆，下一秒叮哐就削。
给孩子的爱，像极了一句歌词：爱恨就在一瞬间。
我们不禁会问陪孩子写作业真的这么难吗？
当然不难，因为我们可以”不陪“。
首先，“陪”所制造的习惯，只是肢体上的；“不陪”才给孩子留下了让习惯在内心生长的空间。“陪”与其说在帮助孩子，不如说是在给他制造麻烦。
其次，孩子的弱点如果总是通过大人的操纵去克服，那所谓“克服”就是不存在的虚幻，只能叫做屈服。屈服是不会成为孩子自我认可的一部分的，只要有机会，他就不再想屈服，就要从约束中挣脱出来。陪孩子写作业还有一个坏处是，有些家长因为陪孩子付出了时间和辛苦，就产生讨债心理，当孩子成绩不好或习惯不好时，就会说：我花那么多时间陪你培养习惯，你居然学成这样！这样的话更让孩子丧失自我管理的信心，同时也会产生负罪感，这对孩子的道德成长也没有好处；
那么我们要怎么实现”不陪“呢？
1.若即若离
我们要学会对孩子若即若离。就是让孩子在开放的空间写作业的，比如他在房间写作业的时候，房门要打开。家长坐在客厅中，当然这时候不能看电视或者是做大声打电话之类的事情。这样一来，孩子既不会处于被家长监视的环境中，家长也可以及时对孩子进行帮助。 不要监视孩子写作业，避免给孩子一种“我写作业是父母强制的”的错觉。
2.该出手时要出手
孩子在做作业过程中，家长不要打断，更不要立即去指出孩子的错误，而是引导孩子不要遇到一题不会做就来问，不会做的就跳过，继续做下一道题，直到作业全部做完。
然后回过头来再想想，如果还是不会再集中一起来，家长一起研究一下如何做出这些不会的题目。这样也可以训练孩子在考试过程中遇到难题不会死磕的好习惯。
3.适时抽身
每个孩子都不是天生就有好的习惯，那么在开始的时候采用”若即若离“的方法。
家长可以陪孩子一段时间，但一定要想办法从中抽身。不抽身，孩子的独立性将总也不能生成，那么他会越来越苦恼，越来越不自觉，“陪”的效果也将越来越小。同时家长一定要反思自己在过去时间里对孩子的教育哪里出了错误，这种反思也将决定你如何抽身，决定你的帮助是否能对孩子有正面作用。抽身的原则：第一要有耐心，不要急于求成；第二要在整个过程中尽量制造孩子的偷悦感和成就感，哪怕他开始做得不好，也绝不要制造他的内疚感和失败感。
