好忙乱的一天哦！早晨匆匆忙忙准备好家事，赶到学校参加是师德测试。回来后买菜做饭，伺候老小，13点又赶往学校开会。14点绘本分享准点开始，17.30带俩娃儿去保利看《我不是药神》。大宝听了我的介绍，心心念念想观影，小宝纯属赶热哄，哈哈，果不其然，不到二十分钟就睡着了……
说说阅读吧，英文听读任务利用零碎的时间完成了。《船舶动起来》自己翻看，又哼哼唧唧地要去逍遥津公园游船，还把挖沙的铲子拿了出来，告诉我那是划船的桨……
午睡时（其实已经下午三点多钟了），元正模仿着幼儿园老师的样子招呼我和爸爸：“11点了，你们快睡觉吧，我的小宝贝们，晚安，goodnight”，还像模像样地给我们盖好被子，“我是小妈妈了，我去买球给你们玩，等着我哦！”见我拿着手机在看，厉声呵斥道：“妈妈，快睡觉！眼睛闭上再看！”旁边的老爸鼾声大作，小家伙扑上去揉了半天，“爸爸，你醒醒！你要好好睡觉”……然后又一会儿说自己脚被卡住了，需要汪汪队救援，一会儿又成了“小妈妈”，不停地招呼我睡觉……
见这小嘴巴机关枪似的吧嗒着，我随手抄了本《足球》和他一起看。循着《阅读技能训练》里的策略安排，我决心慢下来，努力在每一页停留更多的时间。加上元正现在已经可以和我交流，就这么慢慢地在提问中增进阅读技巧吧！
封面上一场球赛正在展开，裁判员的口哨吹着，双手比划着什么。守门员大惊失色的样子让样子捕捉到了，“她害怕，妈妈”。是的，她怕扑不住这个球，她在念叨着“一定不能进，一定不能进”，我示范着解说自己的想象，又把旁边观赛的一干人等逐个介绍。元正后来果然也学着我的样子，一一指说，小朋友骑在爸爸的脖子上，他在鼓掌。舒适拿手机在拍照……
最吸引这家伙的还是沙滩上的那组画面，一个球漂在海边，一个小姑娘手指皮球，面色焦急，好像在说着什么。高个子叔叔手捧冰激凌，看向小女孩手指的方向。“他们在干什么？”我问。“她看到球掉进海里了，叫爸爸，快来，把衣服和裤子脱了，下去把球捞上来”，哇，他把这俩人看成一对父女了，没毛病啊！接着，他又脑洞大开，“妈妈，球掉进海里，我们去到大海里。我需要一个工具手臂和抓子，piu，把它救上来”，哈哈，又把自己带入了……
晚上电影回来，还嚷着要看《足球》，自己翻着嘚啵半天，“我在看报纸，妈妈，我来看报纸”。得，思维跳跃太快，我跟不上趟了。
一起重温了绘本《小火车头做到了》，同样的把问题抛给小人儿，或许是累了，小家伙静静地盯着书页，听我讲故事了……
