2017.11.1（253~56/99）（焦点113）
感恩早晨入园一位没穿校服的学生给到我践行焦点技术的机会。
我看到值班老师拦住了一位没穿校服的学生在那儿训话，看得出那学生很阻抗，极不配合教育。我走过去很温和地把那个学生叫到办公室，问他不穿校服内心的真实想法是什么？他毫不掩饰地说：是为了凸显自己，吸引别人注意。我肯定他有这种想法很正常。并进一步引导他：之所以这么做的初心是吸引别人关注的目光。那能不能通过其他方式吸引别人的注意力？我引导他在不违背学校规定的前提下寻找自己吸引他人注意力的资源。结果他一步步地找到15个正向点来让别人看到自己。真是让我惊叹：每一个人都是自己问题解决的专家。就这样我帮他捋顺自己的目标，资源和一小步行动计划。
那学生看我嗓子咽着用很低的声音跟他交流，主动给我倒杯水让我润润嗓子。然后欣然接受我对他的建议，把他的目标~资源~一小步行动计划用书面形式写下来。
