爱在传递，爱在接力，爱在五月。5.25"我爱我"这个特殊的日子里。原准备举行气球宝贝活动，且向政教处提出申请全校初一年级参加本次活动，由于我校举行足球比赛，因此只能我班参加本次活动，今天我班的比赛申请推到了下周一，但他们是观众，孩子们说别班同学专门起哄气球不如鸡蛋便于保护，因此改变为蛋宝贝活动，让学生学会感恩。感受妈妈十月怀胎不易，懂得珍惜自己的生命。 从内心很想尝试这个活动，觉得很有意义。上早6点50分贝宝贝活动开始准备开始了。
一.前期准备工作
1、昨天通知家长和学生每人准备两颗鸡蛋，画未来宝贝模样的笔，给宝贝取名，写想对宝贝说的话。保护宝贝的用品，可以自己想法设计，写好一且不小心损伤了宝贝对宝贝说对不起的条子。有的同学问鸡蛋能否煮熟，我告诉他现在不是鸡蛋，而是代表你未来宝贝，他笑着说老师，知道了，煮熟就相当宝贝没有生命了，我说是。
昨天通知家长让想好想对孩子说的话。今天下午4点家长到校进行亲子交流。有两个学生忘了带蛋，家长急匆匆送过来，家长对本次活动很支持。
2..着手考虑整个活动流程，做好学生思想工作，认真细心护蛋，似蛋如未来宝贝，端正自己认识思想。
3.检查学生是否认真画出宝贝模样，写好宝贝对不起的条子和想对宝贝说的话，在蛋上是否写上了宝贝的名字，孩子们给宝贝的起名各具特点。有吉祥，快乐，幸福，不有王飞给宝贝起的名字叫胜利，我问他原因时，他说希望班内明天球赛得胜，同时希望未来宝贝永远战胜困难，迎得胜利！看看设计的保护措施，看完后我真正体会到了孩子们对本次活动的重视，心里踏实，高兴。他们护蛋方式各具特色。有的用卫生纸包好，外包一层纸画上宝贝模样，写上对宝贝说的话，外边用胶带包起小来。有的用小盒子装起来，有的用小布袋装起来，还有的把矿泉水瓶剪开，把蛋用棉花包起来，放入矿泉水瓶，又写上想对宝贝说的话。还董鑫源同学只在蛋上写话，画宝贝模样，写好宝贝名字，她告诉我老师，我专门不弄保护伞，但我决定必须保护好，太棒了！
二.开展此项活动的具体安排
1、让学生做好心理准备，可能遇到嘲笑、讽刺的话语，应正确对待。因为只有我班搞此项活动。
2、一切准备工作做好后，让学生将内衣系好，将蛋放胸前，也可系在肚子上，但必须放好，讲明孕妇注意事项，不能剧烈运动，更不能随便取下宝贝。
3、7点45开始晨练，值日生值日，其他学生照常操场两圈将跑步改为走，活动开始了！孩子们小心翼翼地呵护着自己的宝贝。
4、两圈走步结束后，学生们到觉得有些累了！
5、两节课后，问同学们有何感受？有点儿累，有点行动不便，行动时小心翼翼，深怕弄坏了宝贝，由于初三模拟考试，课间操自由活动，他们没有向别班同学一样自由活动，只是班里班外走走。派几个学生监督，不能随意取出蛋宝贝。刘沁鑫同学不小心弄坏了一颗鸡蛋，己贴上写好的条子，宝贝对不起。
6、很快第四节课上了，地理课，发期中卷，改卷。由于郝志同学做小动作，地理老师在管理他时不小心弄坏了他一颗鸡蛋，他哭得是多么伤心，他说自己一上午辛苦呵护，连厕所都不敢上深怕弄坏宝贝。可谁知地理老师弄死了他的宝贝，没当好爸爸，连孩子都保护不了，没想到不爱学习的他也是这认真，看他哭得那么伤心，安慰一下吧，同学们是否愿意给郝机会中午回去再重新呵护宝贝机会？同学们都同意，郝志乐了。
下午4点，开亲子交流会，47名家长到了41位，统计成功人数，只有两位同学弄破一颗鸡蛋，还剩一颗。他两告诉我说老师他们有两个宝贝，但我们还有一个宝贝。我们是独生子，响应国家政策，自觉。我笑了，没想到没护好蛋还说得也对。在场的人都笑了。
7.亲子沟通：
先让学生共同唱了叶子老师的《写给妈妈的歌》。
分组让学生与对应的家长上讲台，先让学生谈谈一天护蛋的感受，然后再向对父母表达所说的话。父母亲又对孩子说他们想说的话，
孩子在活动前与父母交流，让父母告诉他出生的经历。当时的场面令我感动，孩子们都基本说出了通过一天的护蛋活动，知道了母亲十月怀胎的艰辛，决定好好学习回报父母，其中董鑫源同学，闫晓清，李凯鑫同学当时泣不成声。
8.活动总结：通过本次活动，让孩子们深深地感受到了生命的可贵，应懂得珍惜生命，关爱生命。理解母亲，感恩母亲，做一个有责任心，有爱心的人，去关爱身边的每一个人。由于时间关系，没有当时写下感受心得，要求周六、日回家去写，周一交上来。
