和他们一起看《少年的你》，这是我第二次看这部电影。当看到陈念对郑警官说：“可是从来没有一堂课教会我们怎样长大”时，这句话依然像一颗小石子一样掷在我心上。我在想，上了那么多课，我有没有教会他们怎样成长？
我自问不是一个功利的人，也给他们讲过不少书本以外的道理，但不知道我讲的那些有没有帮助到他们的成长。如果可以，真想问问那些已经长大的人。可是，斯人已远，无从问起。我要做的，或许只是记得永远不要被改变，永远不要变成一个功利的人。
就是在昨天，还听了一个专家的讲座，专家说，语文课程的标准是什么？是成绩，教师每上一堂课都要思考这堂课对学生的成绩能提升多少，每讲一个知识点都要联系考点，否则课堂就无效，课堂上讲的东西都应该是对高考有用的，教学要从终点出发，研究考什么，再决定教什么，无论讲什么，最后都要拉到高考上来。
这样当老师，我无法做到，尽管我也承认成绩对学生很重要，对学校也很重要，然而，如果眼中只有成绩，如果教书只教对考试有用的，那么，这样的教育不是真正的教育。
《少年的你》中，魏莱的成绩不好吗？陈念的成绩不好吗？可是，在她们身上发生了什么？一个欺负别人终误了卿卿性命，一个被别人欺负终受牢狱之灾。当然，她们的悲剧有家庭教育的因素，有她们自身性格的因素，有社会的因素，有法律法规的因素，学校教育就没有干系吗？当高考倒计时一天天逼近时，当高喊着励志口号时，当高三的时间耽误不起时，当大家关注考试成绩排名时，校领导、老师们知不知道他们的学生在欺凌别人？知不知道他们的学生在被欺凌？知不知道被欺凌学生在自己想办法保护自己？如果学校知道、老师知道，及时教育，是不是就可以避免这样的悲剧发生？
郑警官对陈念说：“长大就像跳水，什么都别想，闭着眼睛往里跳就行了，那水里有石头，有沙子，有蚌壳，我们都是这样长大的。”
是的，我们都是这样长大的，没有谁教你怎样长大，自己跌跌撞撞就长大了，跳水的时候，有的人可能运气好，什么都没磕到，有的人可能被沙子磨破了皮，受了点轻伤，有的人可能捡到了蚌壳，里面是颗珍珠，而有的人可能磕到石头上，磕得头破血流。可是，如果有人教过我们怎样跳水能更好地保护自己呢？是不是就可以少付出一些代价？少留一些伤痕？
教会学生怎样长大的课，也许拉不到考试上去，这堂课也无法联系哪一个高考考点，按你的标准来衡量，这堂课也是无效的了。但我想说，关乎成长的课、关乎生命的课，一堂也不能少！
“可是从来没有一堂课教会我们怎样长大”，这个声音从那个弱小的被欺凌的女孩口中发出，震聋发聩，希望你我都听见、反思并行动。
