培训的内容在站上讲台第二天真实发生，对于讲台新手来说还是略显残酷，下午上课我还是像前几次一样，介绍完了自己，抽同学上来做自我介绍，有一个肉嘟嘟的小女生，因为经常来本班找幼儿园同学玩，给我的印象还算深刻，她上课认真，积极举手，我就把她抽了上来，她说她喜欢猫咪，喜欢游泳，说完后我接过话头，说自己也喜欢游泳，小女生下讲台后，我又抽起了她身旁有点好动的小男生，男生异常兴奋，身体还未站直就脱口而出：“老师她撒谎，胖子根本就不会游泳，胖子游泳会沉！”
班上的孩子都在笑，唯独我和她的心里很痛苦，才受到表扬后的自豪在她脸上看不到半点踪迹，她把她的脸向双臂上埋了埋，我也微微缩了缩头，培训上老师们柔性劝导的告诫还萦绕耳边，我该如何处理？是当众指出，还是下课再说，我纠结！小女生眼里的光越来越暗淡，此刻的我可能是她唯一的救命稻草。
“你说胖子不会游泳？老师以前就很胖，可老师就会游泳，你知道我为什么现在又瘦又高吗？”我提高音量问他。
他摇摇头，我又继续说：“因为老师一直在坚持游泳，是坚持游泳让老师瘦了下来！现在你还说胖子不会游泳？”
“你看看老师坚持游泳，就瘦下来了，现在老师相信你也能够坚持游泳，你也能够瘦下来！你有信心吗？”我转头问女生。
女生情绪还是有些低落，不过她还是坚定的向我点头，我乘胜追击，环视一圈已经安静下来的同学，再将音量提高几个分贝说：“老师一直认为同学之间应该相互帮助，相互关心，而不是在课堂上说别人的缺点，这样的行为非常的不礼貌，老师一点也不喜欢，我相信其他的同学也不喜欢！”
刚刚还得意的男生已经开始局促，双手在肚皮上不停的划动，我还是没有停下的意思，拉起他的手走上讲台，弯腰在他耳边说：“老师现在想认识认识你，因为老师觉得你应该不是一个没有礼貌的孩子！你叫什么名字？喜欢什么东西？喜欢什么运动？”
男生低声说完，我又拉起他的手说：“你是一个没有礼貌的孩子吗？如果不是下去给她道歉！”
男生快步走下讲台，向女生道了歉，我心里长舒一口气，再次环视一圈教室朗声说：“我希望大家都是有礼貌的孩子！都能和同学和谐相处！现在下一个想让老师认识的同学是谁？”
