丫丫已经上小学一年级了，小孩子的学习兴趣是慢慢养成的。可在完成寒假作业时大人们感觉到她对数学作业很有兴趣，做得很快也很好，但对语文却不感兴趣，特别是一提到写日记就唉声叹气，小嘴一翘，老大不愿意的样子。逼得急了干脆说我不会做。
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我曾是个语文老师，知道学生写作文的难处，如果没有观察社会现象的敏锐眼光，积累素材的能力，杜撰出一篇空想的文章来确实是件难受的事情。丫丫不喜欢写作文，要从基础抓起，从兴趣入手。首先要在日常生活中注意引导她注意观察，培养会观察的眼光，通过观看到的现象思考它的内在关联，进而拓展外在想像，即浮想联篇，这样就在平时不经意中积累了写作文的素材。第二就是要动手，把看到的东西想到的东西用笔记下来。积少成多，积腋成裘，日积月累，坚持下去，养成习惯，写作的能力就自然而然地形成了！
基于此，我为丫丫准备了一个日记本，并勉励她"养成写日记的良好习惯，记下人生的点滴，留住美好的记忆"。这是我良好的期盼，这是丫丫写作的起点。
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