11月4日名言：
有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——清人唐彪
其含义就是强调质疑能力的培养,对知识的学习来说是至关重要的.心理学研究也表明:善于质疑的人不会盲从权威、敢于向传统挑战。
质疑是一种精神状态和精神境界，从质疑开始起航，亲切、真诚的态度和学生平等相处，在教学中紧扣"发现问题，提出问题，解决问题"三大环节，把课堂空间还给学生，引导学生积极的感受问题、发现问题，大胆地提出问题，主动的运用已有的知识和绅士态度经验寻求问题的方法使整个教学过程成为在教师的主导下，学生自主学习的过程，从而跳动学生的主动性，创造性和培养他们解决问题的能力有被动接受的容器变为主动获取的探索者，获得终身受用的自主学习能力。
在教学中培养学生的学习质疑能力，可以看作是培养学生独立思考能力中学生的学习习惯是过于依赖老师自有老师的讲解，只能让学生理解教材知识，而这一点正式学生缺乏主动探索自主学习的表现，敢于质疑和善于质疑，不仅有利于激发和维持学生的好奇心，增强他们的求知欲，而且有助于学生自己发现问题，提出问题，解决问题，所以针对学生学习至于能力的培养，提高学生的成绩，有着很大的作用。
