某次聊天，闰蜜说自己给她2岁的女儿报了个英语早教班。我问原因，他说因为邻居家的孩子和他们差不多大，已经能背英语单词了……
这大概就是很多父母给孩子报早教班的初衷吧。不能让孩子输在起跑线上，别人会的我们也要会，……报早教班，学习技能就是对孩子最好的养育方式吗？
在《养育的选择》中，作者提出：“早教就是给婴幼儿提供各种条件，促进其健康发展，包括生理上、认知上以及社会化和情感上的全面发展。“但事实上呢？各种早教机构运用系统的强化培训，让孩子在某一方面表现得特别“优异”。
父母对孩子的这一技能津津乐道，那孩子呢？突然想到在报纸上看到的一篇文章，作者写道：“每次看到那架钢琴时，我都想把给砸了……”
是呀，为了学会某一技能，我们总是需要刻意练习。对于一个成年人而言，刻意练习尚需高度的自律，更何况是一个心智都未发展全面的幼儿，每天被要求重复练习相同的事，结果呢？
只会损害他们自发的兴趣，学习的动力和热情，也减少了他们发现其他兴趣的机会。
那不学技能，早教的目的是什么？-------让孩子均衡发展。
均衡发展，好高大上的一个词。我只是一个很普通的妈妈，又不是什么教育专家，怎么才能让孩子均衡发展？
很简单，父母放下焦虑，享受亲子共处的时光。
要放下焦虑，真的很难。因为现在社会的快节奏，所以我们总是想以最少的时间取得最大的收益。而在养育上，慢慢来，才更快。
就像我，宝宝还未满周岁，家里的玩具已经多得堆满玩具架了。每次买玩具，我都是仔细比较，看测评结果，幻想着宝宝通过这个玩具，某一方面能有极大发展。但结果呢，宝宝要不就是不感兴趣，要不就是不按玩具的正确玩法，自己瞎玩。
对此，我十分无奈……但心中还是很焦虑，心想，不通过玩具，他的精细运动、大运动等等怎么办……
但某天，我惊喜的发现，他居然会自己扭开瓶子了，这不就是精细运动的发展吗？！
慢慢地，我放下焦虑，陪着他一起摆弄他喜欢的生活用品，看着他玩得乐此不疲，我也心生愉快，享受着温馨的亲子时光。
再比如对于读绘本这一行为，我们总是希望通过读绘本，宝宝能提高语言表达能力或者多认识几个字，带着这些目的进行亲子阅读，结果总是失望收场。
但是如果我们只是享受这段美好的共处时光呢？不带任何目的的给宝宝读绘本，也许会有不一样的惊喜？！
所以，在育儿路上，请放下焦虑，慢慢来，在不知不觉中，孩子会给你带来意想不到的成长。
