“先来讲一则寓言故事。一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头，很快这块玉变成了更小的玉，而他们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。
年轻的父母也得到一块玉——可爱的孩子。多年后的结果却是一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。
谁会相信自己那么笨呢，用着锄头去雕刻玉。
再来讲一个小故事：
我认识一位博士，他个人无论在做学问干工作还是为人处事等方面都非常好，中年得子真爱如宝，他知道做人比做学问更重要，所以特别注意孩子的品格培养，他的孩子刚刚两岁经常自顾自的玩耍，大人和他说话充耳不闻，做父亲的认为礼貌要从小培养，看到孩子这样很着急，就会走过去拿开孩子手里的东西，严肃的告诉他大人和你说话必须要回答。孩子对他的话不在意当下哭闹一番，事后总是故伎重演，他就一次次的把儿子从玩耍中拉出来对儿子进行批评教育，他坚定的说我必须把孩子的坏毛病纠正过来。
博士不知道两岁的孩子还没建立起人际交往的互动概念。对这么小的孩子谈礼貌，他不仅听不懂，还会被吓着。更重要的是他这时正处于开始认识世界的关键期，对一切都充满好奇，一张小纸片，半截烟头就可以让他沉迷，儿童的智力发育，注意力培养，兴趣发展都离不开这种沉迷。
这看似无聊的玩耍，正是对未来真正的学习研究进行前期准备工作，无端的经常性的打扰孩子会破坏他的注意力，使他以后很难集中精力去做一件事情。同时也失去对事物的探究兴趣。
此外礼貌教育频频引发的家长和孩子的冲突，还会导致孩子在认知上不知所措，打乱孩子正常的心理成长秩序，使他情绪烦躁，并且对环境产生敌意，影响品行发展。
博士绝不怀疑自己是一位卓越高手，却不知他此时运用的正是锄头。家庭教育中的错误，就这样无意间产生是结果和愿望背道而驰，这是最令人遗憾和痛心的地方。”
所以我们在教育孩子的过程中，要意识到并不是学历越高，事业越成功，就一定能够把孩子教育好，教育孩子要有正确的意识和科学的方法。了解孩子每一个成长阶段的发育特点，心理特点。还要有耐心和无条件的爱给孩子足够的成长时间，没有人天生会做父母，都是需要不断学习的，孩子是上天赐给我们的礼物，是我们一次自我学习，自我成长自我完善的机会。
