真粗心特点：一是随机影响不同任务，这类错误不绑定特定的知识模块，甚至不限学科。如计算时把加法看成乘法，答题时抄错选择题的选项。
二是可通过检查自行纠正，给予充足的时间，自己通常能够通过认真校对或者重新演算原题来发现并纠正错误。
三是易受外部环境和情绪状态影响，这类错误并非刻意诱导所致，却容易因疲劳、焦虑、环境干扰等因素而增加发生概率，就好比一个疲劳的驾驶员更容易看错路标。
假粗心特点：一是与特定知识点相关，这类错误都可以明确归因于孩子对于某个数学定义、公式、定理或性质的理解不到位。
二是很难检查出来，即使给予充足的时间检查，不容易自行纠正。
三是可被诱导犯错，可以通过精心设计题目，这样的题目学生也容易出错。
细细分析，可以区分是真粗心还是假粗心。
