76019 黎秋艳
今天读的绘本真的越读越有深意，不难理解此绘本所获得的各种荣誉和美赞！
《和甘伯伯去游河》，这是书名，游河？一般不是游泳，游泳池吗？为什么是游河呢？在河里游了一遭？再看看封面，有人，有动物，划个船，原来是划船在河里观光旅游啊，但是为啥要带这么多动物呢？他们发生了什么故事或者趣事呢？
封面的绿色芦苇随风飘荡，水里的水草也是郁郁葱葱，背后的黄山坡略微起伏，这个是风景优美的小村落吧，想起一些打油诗，一人一狗一得闲，炊烟袅袅，云卷云舒，不用考虑钱。在这里发生的故事应该都是接地气，都挺有趣的吧。
接下来的故事，首先说色彩，全书多处采用一明一暗的色彩，让小朋友能很快注意到状态的变化，比如新上船的小朋友是棕色，比如不同的背景颜色显示了船在移动中，故事在发展中。
再看看各自形象，甘伯伯，封面比较清楚，在内容里面甘伯伯都比较模糊，从他开始絮絮叨叨要守规矩，然后大家淘气掉水，毫不犹豫一个个救起来，最后邀请大家去喝茶，完整的刻画了一个憨厚善良的伯伯形象。而那些小动物们，各种活蹦乱跳的，就是小时候的娃，既天使又魔鬼，所以在落水以后，安静乖巧的追随甘伯伯去喝茶了。
说到故事的内涵，主要是想讨论秩序感的建立。我们大人喜欢给小孩灌输各种大道理，比如不能这样，不能那样，否则就怎样。但是能听进去的小孩极少，往往是大人这样说，小孩偏要做，对着来，最后大人和小孩都相互埋怨或者不理解等，家里闹得鸡飞狗跳。甘伯伯在他们要求上船时候也是再三叮嘱，不可以闹，要乖乖，不可以蹦跳，要安静乖巧的。但是管不了二分钟，他们开始闹腾了，最后结果是大家都落汤鸡了，甘伯伯一个个的救，然后躺山坡上晒太阳。我们看看正常家长怎样，先是叮嘱，落水救上来以后，必须是咆哮一番，责骂一顿了。但是小孩可能依然不会听，可能会再犯。所以有时候让孩子吃点亏，知道不遵循秩序的后果，对于他们来说，比我们所灌输的经验之谈或者叮嘱的效果强上一百倍。所以他们乖乖跟着甘伯伯回家，在甘伯伯家也没捣乱了。效果立竿见影！
好的绘本是既学习又成长！
