独生子女和单元楼，家长焦虑担心。导致现在孩子交往能力大大减少。孩子不会交往，有的孩子比较宅，许多孩子给孩子贴内向标签，家长越贴标签，孩子就越向哪方面发展，其实内向人自己充电，外向人去团体里面充电，内向的人也可以很自信。
小学生人际交往问题在孩子小学高年级时就要加以注意，小学生在五、六年级快接近青春期，况且现在孩子的青春期都在慢慢提前，你关注不关注它都会到来，如果你想在孩子青春期时给孩子讲人际交往的技能倒不如提前讲更好。
小学生高年级孩子人际交往要注意三个方面引导：
一、鼓励孩子参加两个以上的朋友圈，不交死党。如同学圈、邻里圈和亲朋圈，这几个圈最好不要有交集，怎么说呢？比如孩子在班上发生了一些不愉快的事情，他回到小区和小区朋友玩，小区朋友不知道这件事，孩子就会放开的玩，把压抑的那些不好的情绪发泄和释放出来，到第二天去学校时又是能量满满。不交死党就是不让孩子只交一个朋友，否则孩子就会容易被这个朋友左右，比如孩子只有一个朋友，如果这个朋友要求他做坏事，孩子如果不答应，就会受到威胁不和你玩了，孩子惧怕被抛弃，有可能就选择跟随，慢慢的就会变坏，因为孩子无法选择。锻炼孩子交往能力，小的时候大范围交，让他学会辨别好坏朋友能力，长大后就会有经验。
家长阻止孩子交朋友不外乎有以下三方面担心：
1、怕吃亏和受伤，其实朋友越少孩子越容易受伤，他的心理营养越不足。
2、影响学习，朋友多他们才能扬长避短。
3、变坏，朋友少让孩子没有选择反而容易学坏
我们让孩子择友的标准不是以学习为主要根据，而更重要是以品质为基础。
二、团体交往的本质就是用妥协换取快乐，又要保持自己的立场。这个就要求父母在家里能学会妥协，制造这种氛围，给孩子做出榜样。
我以前也分享过孩子在幼儿期有一个自我中心的形成阶段，他的自我放到一定大的程度，这个时候到了小学阶段，在团体交往时，就要进行检验，有的自我膨胀的太大，可能放到这个团体中别人就不和你玩了，那么孩子这个时候就要适当妥协换取大家的认可，从而达到快乐的目的。我们现在家庭独生子女或者孩子比较少，在家里父母特别是老人都非常容易满足孩子的要求，孩子感觉他说了就算，慢慢会形成霸道、任性的习性，但这种习性放到孩子的团体中可能就不会得到满足，甚至受挫，那倒不如让孩子学会一些妥协，来获得快乐。
但这种妥协是有度的，要有自己的立场，如果孩子感觉到身体不适或者不舒服时就要果断说“不”，及时撤离。
三、小学生到高年级时，已经接近青春期，我们家长就要多鼓励孩子与异性同学群体交往，避免小群体。
孩子慢慢到青春期时，对异性有天然的感兴趣，我们家长是不可能阻止这个事情，只能引导向良性方面发展。
这个时期孩子有探索异性的本能，我们家长在家里就可以多做些引导。多和异性群体交往，多做一些做身体碰撞的游戏，你解决这些后，他就不会去网络上或者私下去和异性接触。学校能做一些团体舞蹈，手拉手活动，让孩子释放。如是女孩我们的爸爸就要经常与孩子走一些牵手等身体的接触，如男孩我们的妈妈就要经常多拥抱一下等身体的接触。这样孩子就在家里对这种对异性的探索欲望得到疏导，他就不会到外面寻找这种机会，以免造成不好的结果。
四、做好性教育的引导
孩子到了小学高年级也就处于青春期的前期，为了防止发生一些不该在这个时期发生的事情，我们父母就要对孩子性教育进行讲解，如果开不了口就买一些相关的书籍绘本，让孩子研究透彻。
这个时期要告诉孩子，爸爸妈妈永远是你最强大的后盾，任何时候都会与你并肩作战，有什么事一定要告诉我们，让孩子感觉到这种强大的力量。
总之我们对于孩子得的人际交往要少干预多关注、少堵多梳！今天分享到这里，谢谢大家！下期我们开始分享青春期。
