这几天大家都被陕西蓝天小学生的性侵事件所吸引，对公安机关的处理所愤怒。做了坏事的学生逍遥法外，受害者只能忍痛，苟且偷生。连带的校长，班主任，任课老师都受到了处罚。事件的后续还有待关注。这里我想说的是为什么这几个小学生这样的胆大妄为，嚣张跋扈？
纵观这几年大家对教育的关注度以及学校里老师惩戒权的丢失，这种不怕天，不怕地的学生越来越多。老师管理学生是有风险的，最安全的就是讲道理。其实道理讲多了就是废话，不然家里怎么会有“唠叨妈妈”之说。再加上有些家长的“护犊之情”，越发助长了一些学生的嚣张气焰。老师像戴着紧箍咒的孙悟空，空有一身本领无法施展，稍有闪失咒符立动，头疼事儿马上来。所谓的英雄无用武之地，就是这样的。现在社会上普遍形成了老师管理学生，只要出问题，都是老师的错，首先处理的就是老师。至于那犯错误的学生则轻描淡写而过。老师连最起码的教育权都得到了限制。所以学生不变是不可能的，老师“佛系”也是可能的。
还有一点新闻媒体有时候不分青红皂白的报道，正面的东西得不到弘扬，助长了学生的嚣张气焰。有时候老师和学生的一点纷争，就大量的说老师的不是，做了坏事的学生不了了之。这样下去，谁还敢管。
家长作为学生的监护人护犊之情难免。有时候不分青红皂白，自己的孩子就没有错；有时候只听一面之词，错都是老师的。这样的孩子不无法无天才怪。
上级领导有时候抱着息事宁人的态度，对刺儿头的家长是春风化雨般的温暖，宽容之至；对老师是寒风般的无情，冰冷之至。总之抱着学生是弱势群体，老师是不能欺负弱势群体的。其实这样的弱势群体最终被惯成了坏蛋。
