在教育孩子的道路上，有缘结识震东妈妈，因而接触到了思维导图，然后认识了苗苗老师和兰德老师。特别感谢这位妈妈，还有老师们分享给我的资源。同时对思维导图有了进一步的了解，并且也想在这个道路上继续发展，能深度了解和熟练使用思维导图 ，帮助孩子学习的同时对自己亦有所提升。
通过本次为期两天的思维导图学习，收获满满。我发现学会使用思维导图，对于我这种做事注重细枝末节和抓不住重点的情况会有很大的帮助，所以在孩子学习思维导图的过程中促使我也来学习它，希望自己掌握这种学习方法并从中获益。
在学习思维导图的过程中我发现它是一个“高精简”的概括工具，帮助我快速提取所需解决问题的中心重点，同时在这个过程中就会找到解决问题的办法。相当于在梳理的过程中对整个事件会产生新的看法，反应不同的角度对同一事件的多面性。在学习过程中对同一个主题，每一组或每组成员之间对它都是以不一样的角度去思考的，最终大家呈现出了多种多样的角度、看法和解决办法。在绘制导图的过程中，画图、配色、找关键词等的这个过程，使我们又能以多维度的方式快速而长久的记忆一个事件、一本书、一个故事或一个流程等等。
通过学习思维导图，我发现这个方法特别锻炼一个人的想象能力和逻辑思考能力。这一点对需要一直学习的孩子来说特别重要。
在看别人绘制的思维导图时，会发现很多的奇思妙想，会给到我很多的启示，在此就不一一赘述。
通过本次学习，我对思维导图又有了更深一步的理解。愿未来，让自己和孩子一起通过不断的学习和练习，真正掌握思维导图的精髓，为我所用的同时把思维导图传播给更多的人，让大众受用。 感谢老师倾囊相授，感谢有缘人点灯指路。
