与孩子谈心是促使孩子健康成长必不可少的方法之一。因此，我们作家长的是否能很好的把握与孩子谈心的机会至关重要。前段时间听了一个讲座后，我便借鉴了几种与孩子谈心的好时机：应该借孩子高兴的时候、刚吃完饭的时候、取得好成绩的时候、遇到困难的时候、发生不良行为的时候（事后）、做完作业时、孩子比较空闲的时候都是与孩子谈心的好时机。以上谈心的时机中，我喜欢在孩子遇到困难和发生不良行为的时候与孩子谈心。想听一下我跟孩子是怎样谈心的吗？
昨天晚上下班回家后，老公在我先下班，回家后他下院子上厕所，在楼梯上遇到老公就说：儿子还玩电脑呢（我们要求他一般在读书期间不允许用电脑，在周末和放假期间可以用）！我也没在意，开门后发现儿子已经关了机抱着手提电脑正想放回原处呢，没发现什么异常的反映。
妈妈：“儿子，你还玩电脑呢呀？”
儿子：嗯。
妈妈：事情做完了没有，我一般都不问作业做完了没有，因为我觉得孩子不能光盯着应付作业，还需要其它方面的全面发展。
儿子：作业做完了。
我从儿子回答的语气中就发现儿子肯定没有做家里的相关训练。自从上二年级后，他已经形成每天都做这些事的习惯：做学校布置的作业，跟课的字贴、跟课的练习，还有一篇日记。字帖和跟课练习是他在老师的动员下自己要买的，我们从来都不强迫也不主张他买什么课外练习，买后有时也存在不想做的情况，可总不能买了不用呀，毕竟学校现在减负作业也挺少的，他也没有参加什么兴趣班的学习，在时间范围内，一般要求他跟课做完，日记是近段时间才要求写的，以前，没有什么特殊情况都是能自己完成的，若遇特殊情况我们再帮他灵活把握一下。有时，我也会觉得一个小孩子家完成这些作业是不是太多了，还为这事犯过疑呢，有一段时间就是由他自己完全独立，全部时间由他自己安排，只做学校布置的作业，结果很不理想，基本不能进入学习状态，有时看着他倒挺烦燥的，我们跟他开玩笑说这叫“空虚”。所以，我们近段时间只给他一部分的时间自由安排，其他的时间每天都是用来做与学习相关的事情，他都很乐意接受。可今天不知是怎么了？
看他做作业去了后，本来我们家晚上的饭一般是老公在做，早上的饭和其它的家务事一般都是我做，由于昨天老妈和婆婆都在我们家，于是我决定去做饭，刚进厨房拿好菜，听着儿子跟他爸合作很不愉快，一阵哭声过后，我想换一下角色，还是让老公来做饭，我去看他做作业的情况，心想可能换一下角色会好一些，可换了角色后也不太理想，他虽然在做跟课练习，但显出一副很不乐意的样子。我一般不喜欢他这样做事。
妈妈：你想不想做作业。
儿子：想做。
妈妈：想做就高兴的去做，不高兴就别做了。过一会儿高兴了再做，做任何事情都要高兴的做，不然就没有做的必要。首先，这样对身体很不利；其次，这样做事效率不高，效果也不会太好，因为你精力不会集中在做事情上。
儿子：有点转变，跟我谈条件说做完要带他出去玩。
妈妈：事情做好，时间允许范围内当然可以呀！
儿子：在吃饭前把跟课练习与字贴完成，还剩一篇日记。
吃完饭，就想出去玩。
儿子：提前半小时回来写日记。
妈妈：因为儿子今天很不高兴，就答应了，也想看他守不守时。
玩到7：30分果然回来了。
妈妈:该做什么？
儿子：写日记。
我能看出他当时的想法，根本不想写，可我没作表示，磨蹭了几分钟还是去写了，在写前，总是问写什么写什么，我知道他平时写作挺能的，我还经常夸他体裁多，他爸说：小孩子是彩色世界。今天晚上是他想找借口，我也没有答理。看我们没有反映，就开始写了，可在写的过程中，我发现他的眼睛红红的，眼泪在眼睛里一转一转的，很生气的样子，好一半天，只写了几句，这时我实在无法看下去了，就把他提到另外一房间，用沙发垫子朝他的手臂轻打了几下（有时，我为向他表示问题已经很严重了，也会用手拍屁股几下，或用垫子打几下，都不会出手太重，各位家长，这算打孩子吗？）。我也是跟他讲：做事一定要高兴的去做，就比如说：写日记，如果高兴的去做，就做得很好，否则你写１０篇也是没用呢！他还说：“１００篇也没用”，听了后把那篇日记毛草地写完了。
完后，本来是到该睡觉的时候了，我想今天晚上如果是让他就这样去睡可能也睡不好，问题也解决不了。我想，今天晚上真的是应该和儿子谈一下心了。
于是，我就想借这次机会与儿子交谈一下，把儿子拉到身边刚想开口，他就说：“我想吃东西。”我说：“当然可以。”但是我想跟你谈一谈近段时间的表现。
谈心开始了：
妈妈：儿子，你从小都知道读书是很苦的哟，不苦就不叫读书，也学不到知识，知识是靠挖掘的，你试想一下，在很深处的东西要把他拿出来是不是很费事呀，学习也应该这样。这是在你很小的时候我和爸爸就跟你讲过的，你也明白这个道理（我们经常逗他，读书太苦了，不要读书，还可以玩、还可以想做什么就做什么！可他都很坚决的说：不。我要读书，读书可以学到知识，长大后可以做自己想做的事）。可现在不好好学习，基础没有打扎实，怎么能应付以后的学习呢？妈妈就是以前拼音学得不扎实，现在还在当你的学生呢！我都后悔呀！可没用。
儿子：觉得很好笑。
妈妈：我们虽然不太在乎你的考试分数，但我们也应该把所学的知识点学好！才能很好的运用。你是个很有理想的好孩子，你的理想都是要靠自己去努力学习才能实现的，如果你在读书期间都不努力，长大后没有知识，如何去实现你的理想？那你说的理想就是空想，你说是吗？
儿子：嗯。
妈妈：像你身边的亲戚xx现在如果他想把以前的知识补回来，都没办法了，因为他应付现在的课程都很困难，更别想挤时间补以前的知识了，况且一个人如果把不想学习的坏习惯带到初中二年级，也基本没有想学习的念头了。你也想成为他那样吗？
儿子：当然不想。
爸爸：儿子，你想呀，就比如龟兔赛跑，兔子等到乌龟爬到山顶后才往上跑，能赶上吗？
儿子：等乌龟从坡上梭下来的时候就追上了。
妈妈：你说有这种可能吗？
儿子：很好笑。
妈妈：所以呀，只能靠自己努力，奢望别人的等待是很愚蠢的，也是不可能的。
儿子：听懂了。
儿子：这几天是怎么了，我怎么你们一说我我就想哭呀！
妈妈：你是不是有什么事情没想开呀？
儿子：没有。
妈妈：你觉得我们愿意打你吗？
儿子：不。
妈妈：你喜欢爸妈打你吗？
儿子：不喜欢。
妈妈：我们做家长的一般很小的事都不会打人，特别是我家。
儿子：那我们张老师为什么很小的事都要打人？
妈妈：那是各人做事的风格不一样，另外，就是你们班小朋友很调皮，让老师很生气，你做班长的要帮老师多做事哟！你也喜欢我们像那样呀？
儿子：不喜欢。
妈妈：那你就要做好孩子，做一个不让爸妈生气的好孩子。我们每次生完气心里都特别难受，所以呀我们一般不想生气，也更不想打你呀。有时，都是看到你把许多问题集到一起后，好几天后你都没有改正的意思，跟你说了也没什么大的反映，才这样做的，你是知道的：小问题集在一起就会变得很糟糕。并且，我们打你呀，不会像有的家长一样是暴打，我们的主要目的是要让你明白自己那些方面做得不好，改正后就可以啦。
儿子（插嘴了）：关键是事情要做好就行了。
妈妈：明白就好。以后每天该做些什么事情？
儿子：学校布置的作业、字帖、跟课练习、一篇日记。
妈妈：时间自己安排。
儿子：好。
儿子：做完作业要带我出去玩。
妈妈：好呀，只要你在晚饭前把所要做的事情做完做好，当然可以了，这样我们都会很轻松的！我也希望那样，就看你的表现了。
我和儿子高兴的拉了一下勾。
看着儿子这样爽快的回答，我心里真的很高兴。因为我想跟他讲的道理他已经听明白了，他每天应该做的事情也比较清楚，就看他的实际行动了。但我家这孩子有一习惯，只要他自己高兴答应的事一般是做得很好的，我想这次也应该不例外。但我想在近段时间的几天内每天都要让他重复一遍自己应该做的事，这样可能会提高一下他的责任感。
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