本章从四个方面完成导图；
一、阅读；什么是阅读？了解作者意图，吸收书面的词汇，是消化吸收信息，包含阅读技能的各个方面；
二、NEW；阅读的新定义；
1、识别，语言和符号，使其进入大脑；
2、吸收，关系到良好的坐姿，身体状况，健康情况，和眼睛的使用
3、理解，内部融合，将得到的信息进行连接；
4、领悟，这是一项外部融合，将书本内容与其他领域知识联系起来；
5、保留，将知识储存建档，归档，储存大脑数据库；
6、回忆，诱取信息；
7、交流，学习，创造，并且运用，这也是终极目标。
三、测试；
1、是要检测阅读速度+理解能力；
2、通过思维导图帮助记忆，可以使智力成倍增长，以主题为中心，放射分支联想、形成网状思维；
3、记忆术；希腊人发明，记忆技巧需要应用在联想和想象规则；
4、遗忘；在所学的一个小时之后，记忆短期上升，24小时后遗忘内容达到80%；
5、脑细胞；人类探索的新前沿，大脑中有1万亿个脑细胞，之间相互联结形成惊人的思维模型，大脑有天生处理10亿字节的能力，通过训练，可以帮助解决问题、分析问题、优化组合、创造和沟通能力；
6、智力、年龄增长；没有证据表明，在正常、活跃、健康的大脑中，脑细胞会随年龄增长而减少，如果大脑经常使用，训练，可以增加脑细胞之间的复杂程度，智力会得到提高。
四、速度指南；
1、阅读速度计算公式：字数/时间；
2、阅读速度范围：10-1000字/分钟；
3、平均阅读速度：200-220字/分钟；
4、受教育程度高的人阅读快，是因为时间的压力和较大的动力；
5、每个人都能改善阅读速度和理解能力。
阅读时间：1分1秒=61秒
阅读速度=文章字数/阅读时间*60
=6127/61*60=6026
理解率=答对题数/总题数*100%
=5/10*100%=50%
总结：
1、专注度不够，眼睛跟着引导棒有时候也会走神；
2、不够仔细，好几题都是没有看清题答错的。
