想把孩子语文基础抓好，另外我觉得孩子对于学习语文没有找到好的方法，所以想找个老师能交给他一些好的学习方法，引导他，让他会学习，知道怎么去学习/p>
好的，如果可以我也是希望能有个老师一直带着孩子/p>
嗯，我一直都不愿意频繁换老师，也是因为老师了解一个孩子需要时间，我希望最好能一个老师一直带着[愉快]
李浩东的属于比较内向的孩子，慢热型，很要强，这点好也不好，因为太要强了也不见得是好事，他比较谨慎，就拿上课举手回答问题来说，他一定是有把握的才举手的，所以我一直跟他强调，不要怕出错，学习的过程中出错是很正常的！
(嗯嗯，他特别需要被肯定[爱心][爱心][爱心]怕犯错，怕自尊心被伤害
特别想要做一些事情去证明自己，一旦得不到他所期望的鼓励或者表扬就会很受挫
可是在这里，妈妈可以做的就是要不断的去让孩子明白不管怎么样，他都是被接纳的[爱心][爱心]
有时候，并不是要完全做对了才会被爱，我们要勇敢尝试，只要是主动去表现，哪怕出错了我们也依然是最棒的)
嗯，是的，所以对于小升初我不想给他太大压力，如果去了重点中学，也是去垫底，以他的心理恐怕承受压力很大
我现在觉得他跟班里同龄孩子比，好像有些晚熟，都12了，还像个小孩子似的，心理年龄也就3年级[捂脸]/p>
还有就是我觉得李朝东版就是跟没长大的孩子似的，就是心智，好像是发育的比别人都慢晚一点你看小升初家长都很重视老师也很重视。他自己都不当回事儿，就没有主动学习的这这个劲儿。然后我就觉得他要是真没有这个脑子。没长着学习着脑袋也就算了，但是我就怕是因为家长的这个懈怠，把孩子给耽误了。
所以现在我也不清楚是他心智发育的晚，不太成熟，还是说他就是不愿意去学步步走着，这个学习的路线。所以现在我也比较茫然，你们家长你要是给孩子下这么早下定义也不太合适，所以我觉得还是应该抓一抓。
其实他在班里的成绩还是可以的。但是吧就有些学校选孩子擦肩而。都是怎么说呢，烤你的一些没学过的，甚至是外边儿快板儿学的他又很少没怎么上过。
3.17试讲反馈：
浩东很认真，具体的方法我帮他列了一个计划，您可以让浩东把接下来要怎么做跟您讲一讲，我们一起去鼓励，让他做到每天都有持续性的进步和成长[爱心][爱心][爱心]
还有关于学习计划我也想尽量的我们配合起来，一起来鼓励和监督浩东每天坚持下去[奋斗]——好的，没问题
现在就是每天做一些积累，是吧？——
对的，每天都要督促浩东反馈一下自己在学校的表现(有没有主动回答问题，回答了几次，当时我让他用一个小本专门来记录这个的[爱心])还有平时对好词好句、错题难题的一些积累，每天笔记本上都要有整理[爱心][爱心][爱心]然后我也跟浩东说了，我会不定时的问问妈妈，浩东今天有没有主动回答问题，有没有做笔记，睡前有没有回顾笔记[爱心][爱心][爱心]如果做的好，下次姗姗老师会带小礼物[太阳]
