电影梗概:
艾丽卡是维也纳音乐学院钢琴教授，40岁未婚。从小家庭不富裕，父亲死在精神病院，母亲在艰难中将艾丽卡培养成一名出色的钢琴教授。
母亲是一位控制欲极度强的人，艾丽卡在母亲无缝监管下，没有自己的时间和空间。
母亲以女儿的优秀为功利目的，扭曲了艾丽卡心理，让做为教授的艾丽卡，对学生安娜妒忌，而伤安娜的手导致不能演出。她虽然教授音乐，却并没有音乐的高素养。
母亲对艾丽卡精神、身体、情绪、情感都控制起来，幽闭的生活让艾丽卡扭曲了情感，不能正确面对爱情，并且艾丽卡在性方面不可救药的病态，导致爱她的华特离开。
在讨论这部电影时，《善解童贞》的作者胡萍从电影中解读爱情价值观的5个误区。
误区1爱情中道德的最好境界是牺牲自我
真爱不是放弃自己去改变他人，真爱是两个人都获得成长和幸福。
华特放弃艾丽卡，这不代表华特是不道德的或者华特道德水准低下，而恰恰反映了华特在这场情感中保持了爱情的自愿性原则。
当父母把孩子的人格构建成病态，我们不要期望将来有一个男人或女人来代替父母的工作，帮助已经成年的人重新获得幸福的能力。
误区2爱情可以越过对方的人际界限
华特发现艾丽卡有病态，他提示过艾丽卡去看医生，但没有强拉她去治疗。
在爱情中，双方需要保持着自己的界限，不可以越界侵入对方的界限内，这是人际关系中尊重对方的基础。
误区3爱情的结果必须是进入婚姻
每个人在经历爱情的时候，需要做到的是把当下的爱情经营好，而不是在刚进入爱情时，就计算着进入婚姻的可能性有多大，那样的情感一定掺杂了过多的功利和奢望。
爱情对婚姻绝对具有不确定性。
误区4爱情中可以放弃性，而只留下情
在西方的爱情中，性与情具有同样的地位，两者是一体的，不可以分离，这是符合人性本质的爱情文化。
在东方的爱情文化中，性是羞耻的，情才是高贵的，没有性的爱情更显得更纯洁和道德，所以情与性可以分离，这是不符合人性本质的文化。
误区5被分手就是被抛弃
爱情的本质是为相爱的人提供成长的契机。
艾丽卡在这段情感中懂得了放弃表演，离开母亲的虚荣与控制，华特在这段情感中懂得了保护自己对爱情品质的追求，也见识了什么是病态的性需要。
恋人在被分手之后，不必将自己当成一个“受害者”顾影自怜。
如果我们懂得感恩一段情感带来的成长，就不会用受害者的心理来看待这段情感的结局。
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