儿子今年读六年级！
六年级是小升初的一道坎，和高升大一样的重要，有着行百里半九十的意思。那么，自从我参加了简书活动的《新爸五年计划》之后，我的行为和意识和之前相比，到底有哪些区别或儿子到底有哪些变化或进步呢？
首先，我努力用科学的方法育儿，坚持写《新爸五年计划》，坚持我俩的“赴清”计划。
其次，为了能够做到科学育儿，我读了很多育儿类的书籍，从不同角度不同方向不同的年龄段，学习和了解了儿子成长中的兴趣喜好价值取向和生活习惯，从思想上行为上，纠正和引导他正确的人生观价值观，让他始终懂得先做人后做事，要有一颗感恩的心；始终懂得学习如逆水行舟，不进则退；始终懂得胜不骄，败不馁，始终都要居安思危，安不忘危！
在这期间我看过的书有：《穷爸爸富爸爸》《父与子》《家有慌孩怎么办》《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说 》《佐贺的超级阿嬷》《你的人生终将闪耀》等等育儿书籍。
为了让他有一颗雄才大略的心，我引导他看了很多不同职业不同系列的伟人传记，如音乐家贝多芬、作者高尔基、残疾人海伦凯勒、商人马云等；为了让他有一双高瞻远瞩的目，他爱上了我手机里的《十点人物志》，每晚睡前一篇人物故事，十天陪他读本书。
我俩在文学上面的学习勤奋不止，并没有影响到他的数学成绩。
我不禁想问这到底是为什么？
据我分析：大量的阅读不仅可以开阔眼界，还可以提高自身判断和理解的能力，可儿子的数学成绩却实在令我堪忧！
数学老师给我私信，请务必重视孩子所遇到的问题。看着儿子78分的试卷我没有恼羞成怒，因为凭我给他每日的辅导，我知道他的症结所在——不细心。果不其然，其中有一道题是整数乘分数，他直接用整数和分子进行了约分；还有一道题居然给漏掉了，看着老师打着血红的问号，我是怒火中烧；紧接着的应用题式子步骤都对，可到了最后一步他竟然给算错了得数……
我强压着胸中窜到嗓子眼的怒火，一字一顿地对儿子说：“你看你又粗心了吧！”妻子听到后，怒不可揭地咆哮道：“不会就是不会，不要自己欺骗自己了，不行就补课！”本来就眼泪在眼眶里打着转的儿子哭着嚷道：“我不补课！”
我明知道是他不细心，可我却束手无策！
无奈之下我询问了数学老师要不要补课，她斩钉截铁地对我说不需要补课！
正当我不知所措的时候，看到了朋友圈的简友北屯刘琴发的一个“亲子育儿交流群”广告，下面附了群二维码，于是我迫不及待地钻了进去。当我看到群里都是一些宝妈和全职太太时，我还是恬不知耻地潜水深蹲秉气凝神竖耳倾听着。
当听到主讲刘琴老师说当晚的听众一共可以提出三个问题时，我忙把双膝升展双脚用力一抻，顿时跃出水面把自己的问题提了出来。
她给我的建议是，孩子在做作业之前就要反复提醒他做完作业要检查，等到老师批改完还有错的话，就罚他多做几道题，多次练习后，他就会养成检查作业的习惯，另外，家长得配合和孩子一起坚持。
我和儿子在一起共同聆听了刘琴老师的解答，他听后连连点头，我满心怀疑从一年级到六年级，我跟他说了六年做作业时一定要细心都不管用，难道老师的一句话就能解决问题！
课后的第二天，他们班进行了数学的单元测试。儿子打电话时兴高采烈的对我说，“爸，你知道我数学单元测试考了多少？”从他底气十足的言语中我知道肯定考的冒了泡了，顺口猜了一句91！他竟然不可思议地问道“你昨知道的？”我顺势回道，“知子莫如父！”
从老师指点后孩子立竿见影的成绩来看，使我明白了，没有教不会的孩子，只有不会教的父母！
效果已初见成效，我俩要做的是坚持！
