这两天圈里、群里，甚至在上下班途中，都听到大家议论“某中学学生因犯错并在未通知家长的情况下被老师赶出校门，最终导致孩子溺亡”的悲痛事件。
事件起因根据家长的说法是因为离校远，周一至周五寄宿在学校。20号下午上课时违反课堂纪律被老师赶出学校且未立即通知家长，导致孩子几个小时后在离学校20公里外的地方溺亡的后果。事后学校联系家长经派出所确定在太平间看到了孩子死亡的悲剧，家长到学校理论、舆论造势，要求说法等。
姑且不讨论学校和家长的是非定论。看到这种情况内心是伤痛、沉重的。孩子回家后我简单的告知了她这件事，问她如果遇到了相同的情况怎么处理？孩子理直气壮的说:“我肯定先给您打个电话啊，然后回家。有什么事告诉爸妈，还有爸妈解决不了的问题吗，再说即使犯错了，妈妈也会原谅我的。”听后倍感欣慰。是啊，有什么问题，不能给爸妈说呢？又有什么问题需要自己选择极端的方式而告别呢？
现在的孩子每个家庭都寄予了厚望，过多的包袱、学业、对比，压的孩子都喘不过气，却忽略了孩子的心理辅导和沟通、聆听。孩子没了作为家长的一员，我们能理解家长的心情。只是反过来想想:如果父母做的好，家庭是孩子温暖的港湾，那么，即使在学校受到再大委屈也不会选择轻生吧。我要反思，怎样教育孩子树立正确的人生观？
首先我们要善于接纳：接纳孩子本来的样子，而不是我要求，我想象的样子；接纳孩子的情绪，情绪没有对错，只有表达方式不正确。我以前很不喜欢孩子动不动哭泣的，总是严厉制止，后来看到一篇文章说，当孩子有情绪需要发泄时，就给孩子空间和时间，让她宣泄，结束后再去沟通。试着按这方法进行尝试，当孩子情绪来时，我并没有即时制止，而是张开双臂抱着她说:"来，到妈妈怀里痛快的哭"，适时的轻拍背部进行安抚；哭完后孩子心情好了我跟她再沟通问题出在哪里，妈妈有哪些不对，孩子也会反思说:嗯，我刚才做的不对，要做哪些调整和改变。听后还是很触动的，毕竟她已经有所认知和改变。
接纳孩子的犯错，犯错不重要，重要的是引导孩子知错改错，犯错是成长的经历，经历等于财富。记得有次孩子在朋友家玩耍，做“侧手翻”时一不小心磕到桌角眉骨处磕破，鲜血直流，孩子非常害怕和担心的，以为我会吵她或者责备她，但没有。快速送医院包扎、安抚、宽慰；缝了10针，慢慢的陪她度过，事后孩子很感激也更加爱惜自己的身体，不随意接触高难、危险的动作和地方。接纳孩子的“叛逆”和小心思，孩子独立思考，有思想有主见比乖乖的听话更重要。最近孩子开始根据老师的建议隔三差五的写日记，有天我遇到了很自然的说，我能看看吗？孩子考虑了下说，暂时不行，等我想跟您分享时再给您看吧！我说没问题，你说了算。对待孩子有时是家长，有时是朋友，有时是玩伴，角色转换很重要，我可以不认同你的某种行为，但对你的爱不变。
然后家庭里要有人品教育，言谈举止之间给孩子做好榜样，尊老爱幼，懂得礼貌和分寸。记得有次有个朋友初识给孩子红包，爸爸和孩子一再推托不了收下后，孩子很自然的说:“爸爸，这钱我要给奶奶一部分，奶奶平时舍不得花钱，让她自己随便买点东西,买些营养品,剩下给妈妈补贴家用”。爸爸听后很感动，果然这钱她按照自己的意愿给了奶奶和我。每次出差孩子总会叮嘱:“别忘了吃饭啊，要注意安全”等，俨然一个小大人，比我还细心。其次是心情教育，第三是鼓励教育。最后一点，家长要让孩子学会吃苦。参加一些公益活动和帮扶活动，感受别人的不同，懂得幸福生活的不易。参与一些社会实践，“以物换物”、“卖报、卖书”等等。适当的参与厨房动手能力，简单的做些饭菜等。只有孩子内心足够充盈，才不会轻易被外界所干扰。
俗话说“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。”有的花开在春天，也有的开在别的季节。当人家的花在春天开放时，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人；如果你的花到冬天还没开放，没准你的花就是一棵铁树，开花惊艳四方。
即便是再清澈的水，如果在杯中不停地摇晃，它会变得浑浊；即便是再浑浊的水，如果将它静静地放着，也会变得清澈。我们的心也是如此。要给它时间去沉淀、去净化，有一颗干净的心，无论相貌，无论着装，心的透彻是最美的；不分贫富、高低，心的善良是最贵的。堂堂正正的做人，明明白白的做事，让人感受到你心中的阳光，这才是存在的价值。
