静月园/著/2020年6月20日
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我回到久别的故城，目的是想寻找同学时代的那一段历史，补充我的情感记忆。
我第一个想去拜访的是我小学的班主任佔礼老师。
我知道他的家庭住址，是住在教师楼，我到了楼前，正有一些工人安装燃气管线，楼院子里有工程车和戴安全帽的工作人员。我按回忆的位置敲敲楼门，报出自己的姓名和要访问者的姓名，我听到了楼屋里传出了一个熟悉的声音“是我，我给你开门了”
楼门打开，老师伸双手把我请让进屋子里。
我说“老师您好！学生来看您！”
老师说“好，都好！可是你看我的头发都花白了”
我说“老师的形象在学生的印象里永远都是英俊潇洒的！”
他一边沏茶水，一边说“昨天你们班的同学喜堂来了，我们唠了一阵嗑，我把我新写的作品让他看看，他给我提了些建议，这会你跑来了，你再给我看一下”
我说“学生不敢班门弄斧”
老师他笑了。
老师把一杯热茶水放到我的面前桌子上，然后把电脑里的文档打开，翻到了一篇文章，是关于写作方法的论文。已经写了不少了，但是还没有完稿。
老师说这是他给一些学习写作的学生讲课的经验总结。
我和老师交流了一些信息，回忆学校时的一些往事。
我说我想写一些小学同学时代的事情，您是我们的班主任，肯定是我回忆里的重要角色了。我现在回忆起来的是您带领班级同学垫操场，造花畦子，教我讲故事，让我给同学读课文，还有给我安排管劳动的活计。
老师说师生一起回忆一下过往的学习经历，很有意义。
老师说“好，写写学生时候的回忆，我支持你”
一晃人生几十年的历程，师生都是老年白发的人，人生的经验使人成熟和感悟。文化知识到应用急需的时候方才明白老师课堂上的劝学箴言。
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老师拿出他的一些相册，是祖国各地旅游的照片，还有到世界各个国家旅游的照片，老师说他去了俄罗斯，参观了很多历史古迹。
这是我用手机翻拍的一张照片，老师非常喜欢这个镜头，这是老师在黄鹤楼前拍的照片。照片上的老师英姿焕发，很帅的相貌。老师说他喜欢黄鹤楼。
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这一张是老师和学生在一起拍照的。
前排是佔礼老师和我们上学时教数学的火老师。他们一起住在学校的宿舍里。
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我很敬佩老师的努力奋斗精神，现在年纪很高了，依然努力写作。
老师说“我们都努力的工作了，所以我们不后悔辛苦的付出”
老师说“我们不能因为没有出名就放弃写作”
老师写了很多的作品，有些发表在报纸杂志刊物上。
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这本刊物里收录了老师三篇作品。目录上署名杨占礼的三篇作品。
现在老师把一些文稿进行汇集，修改，准备出书。
谈了一会，因为我要赶路程，起身告辞。老师说他的长子和我住在一个城市。我邀请老师有机会再见面。
园丁
秋果压枝忆春时，
百花盛开谢园丁。
拜见老师同叙旧，
敬师学艺认真听。
静月园 印章
庚子年 润四月小廿四日作
老师是我前程路上的桥梁，
帮助我渡过河流到达彼岸。
老师您是我黑夜里的灯塔，
给我指明前进的道路方向。
老师您是学生的智慧源泉，
开启学生心灵的明亮门窗。
老学生向老老师敬礼！
祝福您健康！
静月园 印章
庚子年 润四月小廿四作
