怀揣着我的教育梦想，看遍世间的云卷云舒，得一方安宁，圆心中梦想。——题记

从教五年，从教师小白逐渐成长，一路有着难以言说的痛，也有满心溢出的甜。在语文课上，我曾激情满怀，想出一切的招数，只希望学生能被我的语文课堂吸引。

1.组成小组PK战：此条需要有强大的领导力和学生的信赖感。一般课前留有一道思考题，带着思考题阅读文章，课上由学生举手回答，根据各小组举手回答问题的情况适当加分。一开始比较难实现，会遇到全班举手就那么几个，所回答的答案不在预设范围内，学生的思维没有调动……在一次一次的引导下，鼓励下，思维渐渐活跃，举手也有也来越大胆，却又出现另一种情况，大伙举手得越多，学生之间互掐也变得频繁，该批评得批评，最重要的是要建立教师的公信力。而这便是班主任的优势了。这就是为啥我带班的时候这种方式得到很好的运用，而在担任科任老师的时候，用得心有余而力不足。

2.适当奖品鼓励：小奖品是对孩子的一种鼓励。本以为小孩会看不上，没想到当我把礼物拿上讲台，孩子那眼巴巴的神情把我逗得哈哈大笑，孩子喜欢，我的内心甜甜的。这也是我喜欢当老师的原因。

3.运用情景再现法和音乐导入法上作文课：作文课一直是个难题，而在初中阶段最关键的细节描写好多学生不会，这时候，安排两三个学生在讲台上表演，让学生将此过程写下来，当然，有好也有坏，要给他们灌输这样写作的思想，是对他们写作的引导。同时，运用音乐教学法，可以调动学生的听觉和感觉，加之以适当的情感引导，学生顿时便有了情感上的触动。

4.到了学期末，有的学生可以自己学习一篇文章，可以做小老师了，也有自己的思路，有着内容讲得比老师要好。

不忘初心，什么是初心？为何我会踏上教师的行业？阴错阳差，可当我真正走上这个岗位的时候，我深深爱上了它。爱它的纯洁，爱它的普通，爱它的深情，孩子是这个世界最纯真的一批人，我愿他们永远不受社会恶习的沾染，永葆青春活力善良正直。