早上进家门就问儿子，为什么没发语文的阅读，原来是老师每天都在要求发新的内容，他要调整一下发语音的时间。没阅读的早上，大好的时间，当然也不能浪费。媳妇给儿子听写了第一单元的生字，发现小家伙，基础知识掌握的不是很好，有着很大的提升空间。嘱咐他多读多写，结果就是儿子有些不耐烦了，刚好被进门的我瞅到，然后一顿批评教育。
上午看到赵老师在群里表扬写字优秀的学生，果然又没有发现儿子的名字。中午回家，跟儿子讲了讲这个书写的问题，不过改进的效果很一般。做完中午的作业，看时间还早，希望他能赶赶晚上作业的进度，结果话还没说完，嘴就撅的老高。这是一点好话也听不到心里去，都告诉他晚上干爸要请他吃好吃的，写不完作业，是不会同意他去的，中午赶赶进度，还是这么难。
下午进门时，儿子正认真的写着作业，好吃的吸引力比什么都要强大，作业完成的很快。不过数学作业完成的质量不高，有两道题因为不认真做错了，有两个应用题横式也有问题，不知是他学习的有问题，还是我理解的有问题，感觉书写有问题。8点过35分钟，儿子直接书写8：00+35=8：35，告诉他这样写是不正确的，应该是8：00+0：35=8：35。可能我讲的也不太对，让他明天找数学老师确认一下。
