四组 快乐书童 三次作业一次修改

A1

跟女儿沟通时,我常常会对她们说:快点去洗澡,快点去刷牙,还不去吃饭,快把杯子拿过来。但每次女儿的回答是:我不要,或者是拖拉的办事。事后每次都是我跟女儿在说教,说她不听话,做事拖拉,而女儿心里也是不开心,惧怕我的“威严”。又不敢再“发作”,久而久之,女儿变得越来越拖拉……

A2

原来自己平时是这样跟我孩子这样沟通的。所以我决定……

以后跟自己的孩子沟通时,多考虑她的感受,不用强硬和命令的说话方式。比如:我知道你还很想画画,但如果我们太晚睡,明天去幼儿园该迟到了,老师可是喜欢早起的孩子呢。明天晚上妈妈和你一起把这幅画完成,可好?

同时和他人沟通,我也决定:

1.无论发生什么事情,要站在对方的角度,体验一下对方的感觉。

2.多用婉转的语言,不要用命令式的神召唤。

3.了解对方的性格,因为这也将成为我们沟通的神助攻。

4.多迁就他人,严于利己,以宽待人。

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