我为什么会生气？
一直以来，都为同一个问题所困绕，学校给配班时，给了我一个新来的所谓的“有一点经验”的老师当班主任，而我在带三个班的情况下，兼任副班主任。在合作的这四年中，我算是领教了她“按经验”办事的本领。说到这里，好像有些抱怨在，那就事论事吧！
本学期我一如既往，事无巨细的在副班主任的位置上，做着本该班主任该做的事。首先这一点，我就是不对的，因为职责界限不清晰，替别人做事，相当于对别人的不信任，也剥夺了别人学习和成长的机会。最后的直接结果就是:她所有的事都依赖我，当我无暇顾及时，所有的事情都要停滞，等待我有空再处理。亦或是她先行处理，结果不好时，我重新来处理。通过这会儿的梳理，想到了刘老师的一句话，特别适合对我自己说“就你能!”自己揽下来的活儿，含着泪也要做完。
今天又是因为什么？因为几个不完成作业的孩子，其实不完成真的不是大事，生气的点在于孩子的撒谎。用焦点说，孩子这么做一定有他的理由。可是孩子天天这么做，每科都这么做，我们是不是需要有一个底线呢？先前状况没有这么严重，但是在班主任的密切关注和单独加班加点辅导下，这几个孩子越发的会说谎话，并且是在众目睽睽，大家都能证实的情况下。其他科任老师都很无奈，也不再多管，而我作为副班主任，不能对这些品格方面的事情放任自流，因为我认为品格比成绩重要的多。
今天与班主任的谈话中，她表示:我与她的每一次交谈都让她倍感压力，说自己需要多一些时间去成长。这些话有道理，我可以理解，可是小学阶段只有六年，她成长了四年还依然把自己的工作弄得一团乱麻，她等得起，孩子们等得起吗？
在与办公室伙伴们沟通时，她们一直在劝我，不要总是牺牲自己的健康去做这些事，不值得。因为本来就是班主任需要做的事情，她习惯于依赖我，我习惯于帮助她，一切都成了习惯，所以她根本就不可能学到自己解决问题的方法。当我开始放手时，她的所作所为又达不到我的期待，矛盾当然就出现了。作为我一贯的高要求，又无法接纳事情完成的不完美，而她又是一切无所谓的态度，所以，压力当然都到了我这里，身体的各种不适也影响到了情绪，情绪又导致身体状况更加糟糕，自己的能量也不太够了，今天才会如此的与自己较真吧！
另外，今天也在情急之下做了一个决定，其实此刻想想，未必是最好的选择，可能还有更好的方式。明天继续商量吧，总会有结果的！
