我们的传统教育属于精英教育，每一层级都是选拔极少数人升入高一级学校。这种教育在特定的历史时期发挥了重要的作用，使国家能够集中精力，培养高级人才。
但这种教育模式在当今时代已经显著落后了，格格不入。
有一个小学，一个班里竟然有十几个班长，体育班长、生活班长、晨读班长，等等，很多班长名号我也叫不上来。为什么会有这么多班长呢？
因为现在的孩子都是独生子女，而这些孩子的家长又是当地有头有脸的人物，老师们只好设置足够多的班长位置来满足家长们“我的孩子是班长”的心理欲望。
其实这就是传统的输赢思维在作怪，只有第一才是赢家，拿个第二你就输了。
再来看一下运动赛场上，获得冠军你就是人上人，虽然亚军的成绩只比冠军差了那么一点点，但是其奖励及隐性收入要差几十个数量级。
这种关于非赢即输的教育模式对我们每一个人的影响都很大，以至于我们走向社会还在延续学校的那一套，喜欢凡事争个输赢，却不知道该与人合作，实现共赢。
进年来，国家已经意识到这个问题的严重性，开始大力提倡共赢。在外交层面，国与国之间要实现共赢；在市场上，企业之间不仅仅要竞争，还要有共赢思维，协同发展；在单位内部，同事之间要相互协作，互帮互助，等等。
共赢已经成了领导们时时刻刻挂在嘴边的词了。
共赢这么重要，相信你也肯定意识到了这个问题，但是你真的把共赢思维付诸实践了吗？你把别人的需求放在心上了吗？
人天生是有趋利性的，为别人着想也是反直觉的，尤其在这个别人是你的竞争对手的时候。
猫叔把共赢思维做的非常好，是我们每个人学习的模范。猫叔在2016年光是给朋友发红包就超过20多万，还送出去700多箱水果，感谢那些帮助他的人。
猫叔在牛人们的帮助下，自己也成长为牛人，但他并没有因为自己成功了就高高在上，而是组建起小灶群，带领大家一起成长，如果没有小灶群，我可能还不会开始写作。
我们总是嫌弃自己成长太慢，是因为我们在乎的东西太多，什么都想要结果就是什么都得不到。猫叔舍弃了钱财，获得了更多人的认可，反过来又帮助大多数不如他的人成长，猫叔把共赢做到了极致。
