我坐在车上，有些冷，忍不住又把手插进了我的大口袋里。

口袋很大，我总是不经意地就放了许多东西在里面，手机，硬币，纸，耳机……

无聊，我又开始像平时一样在里面摸索，在黑暗的袋子里一一辨认里面是些什么东西。

这个是钥匙，那个是一元硬币，还有一个凉凉的，是小桔子，好吧，我得承认，我是一个邋遢鬼！

咦？这个是什么鬼？外表很光滑，像糖葫芦外面包裹的米纸。形状四四方方，又像块小橡皮。

没有太多的耐心来猜测，我将这个小家伙掏了出来，原来是一块糖！一层透明纸包裹的紫色奶糖！

一定是香芋味儿的！我猜。于是马上剥开，放进了嘴里。果然，浓郁的香芋味儿萦绕齿间，真甜！

我闭上了眼，就想到了送我糖的男生。

我还叫不上他的名字，也记不起他的样子，只知道他就坐在我的讲桌旁，并且他是最近才搬过来的，因为他的那张空桌子，是我先前用来放包的。

因为他的到来，我甚至还偷偷地抱怨过，从哪个角落搬来的臭小子，把我放包的位置给“霸占”了呢！

他和所有之前坐在讲桌旁边的学生一样，不学习，不写作业。当然，也不说话。是的，这些学生都很乖，从不说话，因为他们没有同桌。

他们或许可以和第一排的同学说话，可是我们教室的第一排和讲桌还有一条不宽不窄的小道。

这样，讲桌旁的学生和第一排的学生之间，还是有些距离的。因此，他们一抬头，看到的就是老师。那么和老师，大概也是没什么可说的吧！

况且，我并不喜欢和学生们闲谈。但是，相对来说，讲桌旁的学生，还是最有机会和我闲谈的。

而我，总是会温柔地对他们说同样的话。

不能总是睡觉呀！不能不写作业呀！

怎么不听课呢？怎么不写题呢？

不要玩儿笔了吧！不要照小镜子了哦！

好好学吧乖！

对于这些不学习，很安静，又不捣乱的学生，我向来是致以最高的敬意的。所以，我对他们，真的很温柔。

而他们，只会对我一笑，然后继续活在自己的世界里。

我想，坐在这里，寂寞，是他们最真实的感受。

讲桌旁的同学会不定期的更换，我从来都记不住他们的样子，就像，我记不住每个班大多数同学的样子，以及他们的名字。

这是我的硬伤。关于人脸，关于名字，我有记忆困难症。

但，这并不妨碍我和我的学生们友好相处，尤其是和讲桌旁那些安静又听话的学生。

而今天，上午最后一节作文课上，讲桌旁的这个臭小子突然轻轻地放到我桌上一颗糖，我吓了一跳呢！然后，就见他对我调皮一笑，又塞到自己嘴里一颗！

好呀！这个臭小子！我保持着一秒钟的微吃惊表情迅速转过了脸，因为我突然想到不能让他看到我下一秒的表情！

为什么？如果我在对着他笑，他就会觉得我赞许至少是默许了他的行为，而他在上课吃糖，是不应该的！我也不能表示赞同！

如果我瞪着他，他一定会害怕紧张，担心接下来我会批评他。而我，并不想给他这种感觉！

如果，我继续保持惊愕，他一定也会吃惊好笑吧，老师怎么这么不禁吓呢？

如果，我是面无表情，那是不是更可怕？

还有，桌上的糖怎么办？如果我生气，是不是要马上把糖还给他，那他肯定会伤心，这并不是我所愿。

如果，我笑了，那么就表示我接受了他的糖，他一定会高兴，这也不是我所愿。

所以，我选择马上转身！

此刻，我不得不佩服当时我大脑的高速运转。虽然我自己都不知道下一秒自己会是什么样的表情，但至少，不能留给他！

后来，我再看他，他已经低着头，又进入自己的世界里去了。而他的面前，是一张空白的作文纸……

再后来，我才开始思考他为何要给我糖。是担心我不让他吃糖就先贿赂我吗？是无聊了找人一起分享美味吗？是感谢我总是温柔提醒他好好学习吗？还是说，他很喜欢我呢！

呵呵……我想了很多，因为，他们在写作文的时候我也很无聊。

终于，铃声响起，我收拾好东西，准备转身离去时又看到了那块紫色的小糖。先前正想着怎样安排它的去处，可是后来没想出来就给遗忘了。

看着散去的同学们和我挥手再见，我又想起了那个臭小子调皮的微笑，他洁白的牙齿，像冬日里的一道温暖阳光，融化了我的心……

于是我把糖拾起，轻轻地装进了我的大口袋里，微笑着离开了教室……

糖在口中慢慢融化，望着车窗外绿色的麦田，我已不再猜测臭小子为何送我糖吃，因为我知道，年少的心绝对不会有任何恶意，而我们这些大人，就未必了。

我想，改天，我也要送他糖吃。不知到那时，他会不会也像我一样猜测：老师给我糖吃，是何居心？