今天是乡村心灵导师培训的第一天。现场所有的老师都被这位83岁的老人所折服。83岁高龄的张梅玲教授，昨天晚上12点赶到济南，今早九点开始为我们授课。上午九点到12点， 下午两点到五点，整整六个小时，张教授全程站着为我们分享。 他说，站着讲课，能够非常好的与学员互动。只有保持这样的一个互动， 我们感受到彼此的一个状态，这样学习的效果才会好。我们被教授的精神感动，更被他精彩的分享所吸引！
张教授的分享从引发大家对一个问题的思考开始切入。我们要思考的不是留一个怎样的世界给子孙？而是我们要留怎样的子孙给世界？所以作为一名心灵导师，我们要在系统中找到自己的使命。使命让人产生内在力量，而我们要做的就是如何让我们的国家由人口大国变为人才强国。而作为家庭教育，我们的基本教材就是家庭成员之间的行为，行为是无声的教育，是潜移默化的教育，孩子看到了，即便现在他不去做，他的大脑皮层也会被激活。
未来孩子的教育不要停留在知识加技能的教育，更要注重方法和策略。 我们留给下一代最好的礼物就是让他们学会思考。张教授没有讲更多高深的理论，而是通过一个个教育的案例向我们呈现教育的智慧。
作为父母，作为教育者，我们要学会好好说话，面带微笑充满期待，少一点命令，多一点商量，少一点空洞的说教，多一些具体的方法。如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说，是值得我们用心思考的！
要建构孩子的两大系统，认知系统和人格系统，做到知情融合。认知系统主要是培养孩子的批判性思维、历史性思维，系统性思维，辩证思维和创新思维。人格系统的核心是爱。爱是双向的，不仅要让孩子获得爱，也要让孩子懂得付出爱。我们对孩子不求回报，但是要让孩子懂得回报！
如何来推断亲子关系好不好？主要看两点:一孩子的喜怒哀乐是否愿意在你面前毫无保留的呈现？二在孩子遇到问题的时候，是否首先想到的是你？
要营造三元互动模型，爱——会——行。在学习的过程当中，重要的是孩子是否能获得成功的愉悦感，那我们就要让孩子去实践，大胆的去实践，成功了就是经验，失败了我们可以吸取教训，要让孩子在实践中不断地提高自己。
注重思维学习模式，树立终身学习的理念。在这个部分给我印象最深的是，张教授说我们每个人都是普通人，不要想着有什么伟大的创举。我们只是每天改变一点点，一点点的改变，踏踏实实前行。关于学习的深度一定要实现三化:结构化，整合化，实践化。理论如果没有带出行为，那它是没有价值的。
当大家问及张教授健康长寿的秘诀是什么？张教授说，影响人健康的60%是心态，其他40%是遗传，社会环境等等其他因素。那40%不是我们可以把握的，我们只要把握好这自己说了算的，60%就可以了。
张教授用下面的话结束了今天的分享，也为我们每一位学员的成长指明了方向:微笑迎接每一天，认真做好每件事。做最好的自己，务实的过好今天。 明天一定比今天更美好！教授带领我们看到了人生的多种可能性，也在每位学员心里埋下了种子！亲爱的你，83岁，也会播撒爱的种子吗？晚安！
