通过暑期的学习，让我更加意识到阅读对孩子们的重要意义。“书中自由黄金屋”，让孩子们愿意读，乐于读，才能使其提高学习语文的能力，为了促进班级学生阅读素养的整体提高，特别定制了班级阅读计划。
本次计划活动对象为七年四班全体学生。
为了激发学生们读书的兴趣，坚持与时俱进，贴近生活，贴近学生年龄特点的原则，让孩子们收集自己喜欢的图书，充分使孩子们体会到读书的好处，调动他们读书的积极性对读书产生浓厚的兴趣。
1. 在班级创建读书角，学生们和老师一起到学校的图书馆为全班同学选书借阅，要满足孩子们的兴趣，教师也可以做一些选书指导，还可以让孩子们把自己喜欢的图书带到班级来，大家一起阅读。
2. 定期举办图书会。在同一时间段，让同学们阅读同一本书或者同一篇文章，之后在共同的交流和感悟中，培养孩子们的阅读能力和口语表达能力。
3. 每当孩子们阅读完一本好书，都要做好读书笔记。指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感触，每周可以进行展览和评比，进行读书心得的交流。
4. 为了配合课外阅读，让孩子们准备一个练笔本，每周默写一篇练笔。内容不限，体裁不限，只要是有感而发即可，逐步提高孩子的写作能力。
5. 每个月老师可以和孩子们一起，把自己读过的，认为比较好的书，推荐给全班同学。在推荐时可以说说，认为好的原因和自己的阅读感受。
6. 在班级营造阅读的良好环境。可以在班级的墙上张贴名言警句，发动孩子到课外去收集有关读书的名人名言，张贴在黑板报上，让孩子们体会读书使人快乐，读书使人聪明。
7. 鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。
8. 还可以借鉴诗配画的方式，让孩子们丰富学习，体验收获成功，感受快乐，学习与活动集合，让学生在乐中学。
9. 通过开故事会，优美文章诵读等形式交流读书心得，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力。
书是人类进步的阶梯，是打开人类知识和理想大门的金钥匙。多读书，读好书，让孩子们提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶个人情操，让孩子与书结缘，丰满人生。
