复盘第2天，我就已觉得江郎才尽，我高I的特质找不到着力点。
1.Aimee（女儿）
作为一个妈妈高I，爸爸高C的1周5个月的孩子，目前呈现出来的是和妈妈一样的特质I。
Aimee的爸爸有点小情绪了，他一直希望Aimee未来会成长为独立、自信、会自制、有内涵的女生。
目前的Aimee是满脑子都是手机、热爱广场舞的孩子（这得于我母亲为了让孩子快速吃好饭，给她看手机的结果）。
父母是原件，孩子是复印件。
在今后，我们会在下班之余的时间里，高质量陪伴孩子，同时，将阅读的习惯潜移默化的影响孩子。
2.父亲
高D高C的男人对父亲：越随着年龄的增长，我越害怕和父亲的独处，父亲是一个目标明确并且思维严谨的人，对我的生活、工作的要求时常让我觉得压力重重，所以我习惯性逃避。
希望在今后我可以在与他相处时，压制我的情绪，多些耐心和倾听，虚心接受。
3.母亲
D和I爆表的非常人过去无力吐槽。全家基本放弃抵抗。
无论怎样，我依旧爱着他们，感谢他们的养育和付出。
今后首先让她感受到有存在感。对的，存在感！存在感！存在感！
另一方面，在原则问题上，我要提高我的D，坚持底线。
4.学生
因为我的价值和能量的获得是从课堂当中。所以将他们放入其中。
DISC均有的群体。
作为高I的我，还是比较受学生欢迎滴（自恋ing）。但是，我希望在授课中多提高我的C，在带领学生互动中多点D。
牢记好的老师是不仅仅是教授知识，更是激发每一个学生的可能性，作一名点灯人。
5.先生
高C
举个例子：
我在和我先生说到元旦需要参加DISC双证班面授课时，他问道，“你对DISC了解多少，你参加DISC学习的目的是什么，对你本身和未来有什么程度的帮助。并且，你学习了之后，怎么体现这个课程的价值，知识变现吗？怎么变现？但是，如果你想去，那你就去吧，我也支持你。“
我：………………………………
和先生的交流，经常让我最终选择冷战。我也时常抱怨他，从来不愿意表达他的想法。
但是，上完课后，我发现还是不用表达的好。因为他一旦表达，说明他已经忍无可忍，哈哈哈哈。
和先生的相处我还在摸索中（看到我的尴尬脸了吗）。但是他一直以来还是非常支持我学习，并且乐意看到我的成长。
所以，润物细无声吧~
其实写完发现忘了写我先生，勉强补上。。。结了个蛇尾了吗。
