“过一种幸福完整的教育生活”
——新教育学校文化之魂
读完了《文化，为学校立魂——新教育实验年度报告》，禁不住心怀惴惴，为自己的学识之浅疏，亦为见识之欠缺。学校文化，学校之魂。真正理解应用，是我们之责。惟终身习学，不数求知上进，真正晓“文化”之郁馨，领略“文化”之胜景，创设学校之儒雅环境，育儒雅栋梁之材。
文化和学问经由数百年、数千年积累而来，凝聚了不知道多少先贤学者的智慧。以往，对“文化”的定义即为模糊，又从不曾认识思索与考究，只觉一个人的文化就体现在其高谈阔论之时，处世圆通之际。而从不曾知道，文化所涵真正的意义。却原来，真正的文化者，未必高谈阔论，未必世故圆滑，他们以知识玉润了自己，用修养滋秀其风骨。我们做为一个校长，更应该知道，惟文化立学校之魂，才能让学校正气永存。
我们中国被称为文明古国，经千年颠沛而魂魄不散，历万种灾厄而总能重生，就是我们有绵延不断的中华文化，有我们对教育的执念，即便在最困苦的岁月、最艰难的日子里，总有人不抛弃，快乐的做着幸福的教育。做为一个学校的校长，我更应该以习学为己任，做个终生习学，永远行走在增学长智之路上的人。因为惟有以学识充实了头脑，才能知学校之理，才能知文化之智，才能知育人之道，才不会在世象纷扔的世界里乱了方寸，才能因此而充满自信，做好学校文化，引领学校之魂，育儒雅栋梁之材，尽自己应尽之责。
在学习的过程中，要做到立目标，促上进。要做个有理想，有气度，有活力，有创新精神的人。同时，诚如《报告》中指出的那样，首先，要有文化意识，能清楚认识学校的传统、资源，也能清晰地意识到学校的文化使命。能将自己的理想解读并给团队，共同为了同一使命而努力，形成共同的愿景与价值观，成为师生共有的理想。还要做到，能特立独行，独立思考。在自我淬炼的过程中，定是要饱经艰辛，饱受孤寂与委屈，超然物外，淡泊名利，热爱公平，捍卫真理。更要做到能行走大地，有独立思考的能力，且恪守文化管理之道。而怎样才能做到这些，我想惟一的方法与途径，只有也只是不断的学习。
曾有一句话，惟学识是你立命之本。只有让学习成为一种习惯，才能在学习贤达之学中，生出自知之明的谦虚与严谨，才能认识到自己的才疏学浅，才能促使自己不断进取，完善自我。也只有让学识充实自己的头脑，才能做到《报告》中所说的独立思考，有独立的人格，也才能做到恪守文化之道。文化不应当只作为谋生手段而被人利用，那些看似无用的诗词曲赋、历史人文也是教育的一部分，亦是我们学习的一部分，不为考试、不为声誉、不为高分、不为卖弄，只为修心，只为过上一种幸福而完整的教育。因为，如果脑袋空空，就不可能具有准确而客观的判断能力，只会人云亦云，抑或是哗众取宠，那么又何谈独立？也就更谈不上恪守文化意识了。
总之，在以后的生活工作里，将以书为友为师，在文字里登山涉水，于书本中汲取智慧，以习学为本分，以求知为己任，皆力充实自己，在不断的学习中，提升自己。并用自己的思想，带动学校整体提升，让文化真正成为学校之魂！
