我常常会思考，我真的是称职的妈妈吗？我希望孩子时时刻刻的安全健康快乐，但这违背了自然的规律，长得好好的大树都会被突然而来的狂风折断，人类这样思维复杂的动物怎么会一直都安全健康快乐呢？
这样的终极目标，会让做妈妈的我有压力，宝宝不开心了、哭一下闹一下、宝宝推别人，我们今天下午在游乐场玩滑滑梯，逗逗又推了别人，奶奶说：‘我没来还没推。“，当时我想到前一天的学习，我没有大声，我抱着逗逗说：“宝贝跟哥哥说对不起，宝宝不能推别人的对吗？”
后来我带他去了别的地方，我这几天都是心惊胆战的，我们去爬梯子，宝宝就踢了别人一下，虽然没能踢到，但是这个行为真的已经很严重在我看来，我当时想他更像踢给我看的，但是这样想也是不对的，还有刚刚逗逗推别人，我也在想是不是推给我看的，可是这样想的原因是什么？说明我们自己主动站到孩子的对立面，这样的意识如果发展到后面，当孩子犯错你就会觉得是故意的，那个时候你们就是在战斗，无法获得亲密的关系。
当时那个差点被踢到小妹妹同我们一起经过一段楼梯，她下我们上，我刻意去把逗逗往一边轻轻推一下，就像把他们隔离一下，心里也是害怕逗逗会推别人，嘴里还说了句：“不要伤害到妹妹。”可是这样的提醒反而让他做出比之前更严重的做法了，楼梯只够两个小宝宝上下，逗逗抬起腿就去踢别人，好在不严重，但是这个行为已经很严重了，等小妹妹下来，逗逗从另外一面滑下去的时候，我赶紧抱逗逗跟他说:"不能伤害妹妹，怎么能踢别人?"我的语气中有些疼爱他，责怪只会更伤害到他。
这些行为都能让我内心纠结半天，但是通过学习了解背后的原因，慢慢去理解。
接下来的事情没有我想的那么糟了，当我们又遇见一个比我们小的宝宝这次逗逗正好在摘叶子，我陪在他后面，我说：“宝宝，可不可以把叶子送给弟弟呢？”逗逗连忙开心的给他送去，然后开心的跑了，我又追着逗逗说：“那可不可以带着弟弟一起玩？”逗逗回头看，然后就欢快的跑了，那一刻我发现，从一开始我就往好的方面引导出于对他的信任，逗逗也能感觉到。
我想当时逗逗踢人的原因也许是认为那个梯子是自己，不以为是别人的，别人来玩了就不愿意了。而他还是愿意分享他喜欢的东西给其他小朋友的，他真的没事就喜欢摘叶子。他把自己喜欢的东西分享给别人，我真的很开心。
在任何人成长生活得过程都会遭遇情绪问题，宝宝也是一样的，人类天生就是带着情绪降临的，你看一出生就开始哭。
《养育的选择》陈教授也说我们要学会抓住这些不快乐的机会，帮助孩子认识和排解情绪，这些在孩子的成长过程中我相信还会遇到更多，逗逗现在还小，遇到的还少，提前能够了解到是自己的幸运。
想起来中午爸爸妈妈还有逗逗三个人，在外面玩，逗逗要从一个地方跨到另外一个，第一次就失败了，我第一反应就把逗逗抱走了，可是逗逗自己没有放弃，一直在那里跨，第二次就成功了，所有玩了好一会儿，其实我的处理方法是不对的，如果强行抱走，对于这样的失败的情绪就没有帮助他排解，而是压制了，而他自己的坚定我也没有打扰，最后他成功的跨过去，这就是在他失败后逗逗自己给自己定了目标，并且成功完成了，他自己处理了，在我们的支持下，因为我们没有干涉就是在支持。
我正在码字的时候，我特别感慨，我真的是在成长，因为孩子我在学习更好的成长。我经常想，我生的太早了，我不够成熟，但是因为爱，我慢慢学到了更多，我很感谢这个孩子了。
