书籍是人类进步的阶梯，书中包含了人类浓缩的几千年的科技、文化。读书可以让我们在短时间内，掌握大量的科学文化知识，摆脱愚昧，迷信，当我们的大脑被书籍填满，那我们就不是一个空白的人，通过读书丰富我们知识的色彩。
阅读是光？
光是色彩。
光是能量。
光是奥秘。
彩虹花打开了阅读的世界，为阅读带来了力量。读万卷书行万里路，读书可以增长我们的见识，增加我们的阅历，低年级的孩子通过阅读可以提高自我的表达能力，写作能力，阅读能力，许老师提出了一个问题，教科书阅读和课外阅读有什么不同？
教科书注重知识的传授，教科书是一个课程的核心材料，全面系统，但是阅读教科书缺乏能力的培养，教科书答案的唯一性，准确性，有很大的限制。
课外书阅读有助于提高学生的阅读能力，开拓学生视野，为孩子们打开一扇穿。通过绘本阅读，增加了孩子的阅读兴趣，一篇故事，一首童谣，通过简单有趣的将读完的内容进行复述，进而画下来，通过读、写、绘孩子们可以清晰了解内容，并对栩栩如生的画面产生浓厚的兴趣。让孩子自由阅读，不与考试挂钩。
如何培养孩子的读书兴趣？
1.教师家长应该做到不强迫孩子，引导孩子，从好玩入手，激发孩子兴趣，让孩子爱上阅读。
2.保持故事的完整性，不要把故事扯碎，通过表演读，自由读，师生读，通过各种方式读，让孩子保持对故事的新鲜性。保持故事的本色和节奏，让故事在孩子心中留下印象，讲故事时用自然，本色的语气为孩子朗诵。
3.合理规划，不要一味追求读的内容量大，内容多，可以合理的让孩子安排读书内容，保持对读书的热爱。
读书带来的收获？
1.通过对书可以培养孩子的读书兴趣，增强语言能力，阅读能力，写作能力，孩子的听、说、读、写都会有很大的提高。孩子们能够在书中领悟意念，欣赏语言的美妙。
2.拓展人生经验，能够经得住人生的考验，懂得应付挫折，也可以帮助孩子树立正确的人生观，孩子可以在书中读到社会关系，可以培养孩子仁爱之心，善良品德。
绘本阅读为孩子思考提供了一个良好的平台。图文结合提高思考的概念连贯性，丰富想象力，孩子们能够边读边吸收，理解。绘本阅读打开了孩子们阅读的世界。
