看见
见这个世界
世界的起始从观察开始
打开一扇窗，你会有怎样的发现?
作文始于观察，牵着小手去看，听，闻，尝，摸发现这个世界的不同是多么愉悦的事。
观察能力如何培养呢?家长如何引导呢?我就上作文的十年经验和大家分享。
秘诀:定顺序，多提问
具体操作如下
分析范文
先观察→后阅读→再思考→再归纳
进行探究式的学习，体会作家思维之妙。
实战操作
一:观察对象是什么?
答:地动仪
二:看看作家怎么写?
地动仪用铜（tóng）铸（zhù）成，形状像大酒坛（tán）。顶上有凸（tū）起的盖。四围铸有八条龙，龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆（háma），仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球当啷（dānglāng）一声，正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了，就知道哪个方向发生了地震。
三:作家思维我分析
怎么观察?
1:先整体后部分
2:由上到下
3:各个部分多角度观察细节特点（构造特点，外形特点，动态特点）
行文构思图
提问观察法
一):先观察整体特点:
①:材料是用什么做的?形状有什么特点?像什么?
二):按空间顺序进行观察
1:图中动动仪按由上到下，可分几个部分?
答:［ ］［ ］［ ］
2:在每一部分你能从哪些地方找出它与众不同的地方呢?
顶部:外形特点是什么?
地动仪的四周:构造特点是什么?龙头中有什么特点?
底部:有什么构造特点?蛤蟆的外形特点又是怎样?
3:这地动仪是如何工作的?找出课文中的相关描写。
方法归纳
由上到下分块观察，多角度找出描写点。构造，外形和动态，细节刻画表特点。
三:作家方法我来用
1:观察对象是什么?
2:观察的顺序
1:由上到下，先观察正面，后观察背部，再观察侧面
整体:→（ 正面上部分的插笔孔 ）→（ 正面下部分的笔屑收纳抽屉 ）→（ 背部是摇动的手柄 ）→（ 侧面图案 ）
3:提问观察法
①:整体:削笔刀是一个什么造形呢?有哪二种色彩组成?
②部分一:正面的上半部分是削笔刀的什么部位?是什么 色彩?是什么形状?还有哪些小部件的?分别有怎样的特点? 是干什么用的?
③:部分二:正面的下半部分是削笔刀的什么部分?有什么特点?干什么用?
④部分三:转过身去，背部有什么?是什么色彩?有什么作用?
⑤部分四:再欣赏下侧面，上面有什么图案?
⑥:工作方法介绍:它是怎么工作的呢?是怎么把笔削得尖尖的?（首先→然后→接着→再……）
⑦:和你的感情故事呢?（它怎么帮助你的?你怎么爱惜它的……）
四:我也来当小作家
五:我是小小观察家
观察自己的削笔刀，写一篇美文
