亲爱的孩子们：

      四月的这一天，欣赏了你们带来的26个完美的校园心理剧表演。

      台上短短的10分钟，我看到的，感受到的是台下你们和你们的老师、家长，无数个经智慧和汗水磨炼，凝结而成的10分钟。

      从编写到修改，智慧火花的无数遍的碰撞，才有了这看起来薄薄的几页纸的剧本；舞台上，你们自然而熟练的表演背后，一定有着无数个课后、休息日，反复背台词，对戏，修改。细到每一个发音，每一句对白，每一个表情动作，每一个小小的道具的制作。

      你们的老师，几个星期连续无休，组织、指导，每句话上反复推敲修改。她们的嗓子嘶哑了。但现场看到的她们，个个都神采奕奕。临上台前，给你们打气加油，比着“胜利”的手势；表演中，为你们录像拍照，全然投入的欣赏、激励着你们。她们跟你们拥抱打气鼓励的那一刻，真是这世上最感人，最激动地瞬间。

      累并快乐着，为人师的幸福感，在那一刻被完美地诠释而定格。

      可爱的孩子们，我被你们深深折服，成为你们忠实的粉丝，你们太可爱了！那种有趣而生动，自然而蓬勃的生命力，从台上蔓延开来，感染着台下的每一双眼睛，每一个心灵……

      你们用自己的努力，专注，投入，率性，在一点点地叩击着我们台下的每一颗心。你们才是我们最好的“老师”，那纤尘不染的灵魂，纯洁的心性，缤纷的表情，童稚的言语，送给了我们一份最好的礼物，让我们能去反省、反思，去反思、叩问自己。这是一场灵性的洗礼和对生命的礼赞。

      可是作为“无聊的大人”，我却在无情地做一件我也极不情愿去做的事，虽然我想一推再推，迟迟不愿去做，但终是不能不做。是的，我们无情的给出了你们“123”，划出名次等第，似乎在无情地“评判”着这每一个“美好”和“珍贵”。

      我很难过很无奈，只能有些“自欺”地想，也许这就是现实和社会，你们终将面对的这个世界的其中一面，就算我不这么做，曾经的和未来的日子，你们也会在或要去经历和面对。

      也许你们现在还在为比赛结果或自豪，兴奋，或失望，忧伤，我也接到了来自你们老师的或喜或忧的电话、信息。我和他们一样，也会或兴奋或难过……

      亲爱的孩子，面对那些“喜悦”，“忧伤”，不如我们一起试着去好好地接受“它们”可好？“它们”既已在不经意间“不请自来”，也许就是一份来自“情绪的礼物”吧，因为“它”也正是完整的你的很重要的一个部分。有时有了“它们”，其实也挺好的。

      当然，有可能的话，也请试着放松你的心情，无论是开心还是忧伤，看看是否可以慢慢试着去坦然接受和面对“它”，走进“它”，和“它”拉拉手，说说话，问个好呢。

      如果你可以试着去坦然面对，我想无论你是哪一个结果，它都只是你曾经地在沙滩上努力行走后留下的一个“脚印”，但绝不是一个证明。证明你“好”或“不好”，“行”或“不行”，“强”或者“弱”。

      因为没有人有资格可以这样来证明和评价你。那么，请你自己也不要。

      这个“脚印”，我们可以去回顾，反思，比如：“我是怎么做到的？”“我为此而付出了哪些？”“我还可以在哪里更努力一点？”“哪里会让我还有些遗憾？”“我可以向别的节目里学习哪一些？”“在这次表演中我有什么收获和感受？”……

      “脚印”不会永远不变，你会一天天长大，每一天都在成长，变化，每一天其实都是一个全新的你。所以，反思回顾这些之后，孩子们，请一定要很认真地告诉你自己——

      这就是此刻很真实的“我”，我已做好了现在我能做到的这个真实的我自己，我很爱这样的我自己。

      孩子们，其实我也和你们一样，这两天经历了很复杂的情绪体验，有兴奋，有感动，有纠结，有自责……觉得自己做得不够好，不够多，本可以给予老师们更大的平台，给你们更广的舞台，可以请更多的人来欣赏你们，鼓励你们，给予你们更多的肯定、勇气和信心……

      但是最终，我要和你们一样，选择接受这个此刻最真实的我自己。

      所以，我选择给你们写下这段话，算是我收到你们这份礼物后的一点点回馈。也是给自己的一些许心安。

      愿我们这些“大人们”，能在你们的“清澈”中得到又一次地洗礼，愿我们能拥有一颗像你们一样透明的心灵，和一双会笑又会流泪的眼睛，愿我能“历经风雨，归来仍是少年”。

      谢谢你，亲爱的孩子。

                            2018年4月28日