01小倩的坎坷求学经历
小倩同学是班里的文艺全才，成绩也不错。小小年龄经历不少的磨砺，这些磨砺也让她得到了更好的成长。
记得初一入学时，小倩考的是艺术生，但是小倩的文化课也够了分数线，可见其”文舞双全”。
军训时，小倩较其他同学更加想家，对住校的生活十分排斥。家长也没有什么办法，作为班主任我也没有什么办法。
在上学期开学不久，小倩就因为生病等各种原因耽误了一个多月的时间。家长也在学校附近租房陪读，很是辛苦。
好在，小倩在第一学期的下半截渐渐适应了生活。哪知一波未平一波又起，刚刚适应学校生活的小倩经历了一次期中考试，这个小学的优等生备受打击。
我在跟她谈话时，聊到:
你现在的表现已经很不错了。为什么这样说呢？
一是你这上学期基本没有怎么学习，而其他同学都在认真学习，但成绩不是最差的，说明你的基础还可以；二是你逐步适应了这里的生活，能够战胜自己，精神头不错；三是如果你接下来能静心学习，应该会有很大进步。
听了我的这番话，小倩紧张焦虑的心情有所缓解。
因为身体原因，小倩在体育课，大课间活动时在班里补补落下耽误你功课，有时也会回家请老师补课。看她忙碌勤奋的样子，我心生敬佩之情。
果然，在接下来的阶段学习检测中，她取得了较大的进步，这也算是对前段时间努力的回馈，同时也让她增强了自信心。
02舞蹈队，去，还是不去？
初一上学期的下半截，小倩找到我，问:
老师，我能不能去舞蹈队跟着练练？
我说:
很好啊！不过得征求一下医生和你妈妈的意见，你的身体是否能够适应训练？
小倩看到我支持她，心里挺高兴。
在确认身体能参加舞蹈队的训练后，小倩高高兴兴地去参加活动了，我专门跟舞蹈队负责老师打了个电话，说明了小倩的情况，照顾一下小倩。
随着小倩身体的恢复，学习的稳定，她的状态也渐渐稳定，精神状态也十分地好。
在元旦联欢会中，她参与了两个舞蹈节目，展示了自己的风采，令同学们刮目相看！小倩也逐步提升了自信。
03不轻易对孩子说不，不要挫伤孩子的积极性！
转眼间到了下学期。学校舞蹈队的活动太多了，几乎每个月都有活动，周六日也要加班加点，甚至会用占到晚自习的时间。
不过班里的两位舞蹈队队员小瑞和小倩跟我请假，我从来都没有拒绝过，也从未没有抱怨，还鼓励她们俩:
好好练！
学习学习的任务，自己抽空补一补。
我认为，孩子只要喜欢去做某件事情，他们一定会集中精力去做，这样他们就会提高做其他事情的效率，基本会因为课余爱好影响学习。
初一下学期马上结束了，少年宫有个汇报演出需要舞蹈队参与。这时候，功课比较紧张了，看得出来小倩脸上有些不好意思的神色:
李老师，我今晚自习还得去排练……
这是本学期最后一次了……她补充说。
我说:
你去就行！我什么时候阻拦过你呢，支持你！
她一听我的话，脸上就露出高兴的样子。
转过身去就和小瑞汇报好消息了。
假如我埋怨几句——都什么时候了，还排练！会影响学习的！孩子们就会带着委屈的心情，排练也排练不好，回来后学习也不会有精神的。
孩子的好奇心和兴趣也就是他们进一步提升的关键，也可能是推动我们人类科技，艺术发展的原动力。
难道不是这样吗？正如，苹果之于乔布斯，讲故事之于莫言，投资之于巴菲特。
我不想让孩子们的兴趣和爱好在刚刚萌芽就被抹去，或者是经历一些摧残之后再次经历摧残。
我们与孩子交流的过程中，要多一些换位思考，多一分童真，多一分好奇。既要有一颗儿童的敏感心灵，还要有超越一般人的胸怀。给孩子们更多的空间，舞出自己的风采
2017.7.4
