谁家孩子又跟小伙伴打起来了，当妈的真是一听就慌忙就救火，一边责备自己的孩子一边哄别家的小朋友，这样的情形真的是太稀松平常了，几乎是2岁后的常态事件。
动宝马上两岁半了，一向在所有人眼里温良内敛的他竟然也开始有了“打架”这档子事让动妈操心了。大概在2岁前，动宝和同龄的小伙伴玩儿几乎都是被谁推了一把或被谁抢了玩具，除非是弄疼了，不然从来不还手，甚至被抢了也不怎么在乎，拿走，随便，无所谓......从表情到行为都表现的很淡然甚至是木讷，当时的动妈还深深觉得这样不太好吧，脑海中立马浮现他受气包，被欺负的画面。
最近动宝状况连连，和邻居小伙伴也经常发生抢玩具，推其他小朋友等的行为，动妈也是各种囧啊，他的各种主观意识非常明显的表达，高兴生气都有了很明显的变化。
但是是不是有一种情感真的叫不打不相识呢，刚才还不让小伙伴碰自己的玩具，过会儿又拉着人家的手一起去看绘本，一会儿又给喂水了，临走还给热情的拿鞋子，哦 这是什么节奏，今天打架，明天见了又玩的甚好，当妈的想说“你们的世界不懂耶”
其实，孩子们的世界有他们自己的一个规则意识，比如2-3岁有很强烈的物权意识，自己的妈妈抱别的宝宝都不行，这时候不太建议强硬的去干预，毕竟心爱的玩具心爱的妈妈，你让孩子真心实意的分享实在是违背天性，这个阶段的他们只是害怕拿走他们心爱的东西，还不明白分享只是一起玩，一起用，也不会从此就离开他，慢慢跟孩子讲这样的逻辑，就能逐渐打消孩子心里的疑虑。
动妈很少强迫孩子去分享，只是引导，如果实在不乐意也不强求，下次还有机会来引导。
而与其他小伙伴发生冲突这件事，动妈的观点就是能自己搞定就自己搞定，实在需要，大人再介入。动妈真的很希望孩子们之间能慢慢自己去寻找解决的方法，一些孩子习惯性的求助大人，可能自己也懒得去想怎么解决，还有一些孩子是硬来，这是大部分时候的状况，比如非要抢同一个玩具，吃同样的东西，怎么解决呢？如果是可以分的东西，那就一人一半，告诉孩子这样比较公平，如果是没法分的东西，那最好就是引导孩子拿自己的其他玩具去换，或者转移注意力到别的地方，如果都不奏效，那就是要告诉他，没有就是没有，那是别人的，不能都给你，这样的挫折感可能会让孩子有一点沮丧和失落甚至是愤怒，可是这样的挫折教育是十分必要的，从小就要给孩子树立一种观念，世界不是围着你转的啊，不会事事都如意，总有不知道什么样的阻力或不顺心需要去克服，去忍耐，去靠自己解决。
比如排队，大人都没多少耐心何况小孩子，面对排队时候的无聊，孩子也许会哭闹也许会想直接冲到前面，但是这样的场景也是一个很好的教育孩子的机会。学会等待，学会有一点耐心，这也是为了去幼儿园打一点基础，去了幼儿园恐怕学的第一件事就是规则感和秩序感吧。
有时候看着自己的孩子一天天长大，已经不再是个婴儿，有一种很怅然若失的恍惚感，时间都去哪儿了？ 是不是每一天看似重复的日子都是最长情的陪伴？曾经在全职妈妈和职场之间患得患失的心态好像越来越淡了，就算舍弃三年的职场，全职妈妈也一样是一份工作，并且是一份异常艰巨又伟大的工作，哪个全职妈妈不是掉了一层皮过来的呢
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