人是非常容易怀旧的，怀旧往往能带来某一种愉悦——季羡林。
今天的“愉悦”是我今年刚毕业的孩子们。与其说是“愉悦”不如说是想念吧。
记得三年级下学期的时候成为他们的班主任兼语文老师，或欣喜或焦虑，更多的是头疼吧！作为一个初出茅庐得班主任，我更害怕得是“语文老师”这个称呼，无数次的恐惧，内心深处在无声的嘶喊：我是个音乐学专业毕业的，教语文不是误人子弟吗？可慢慢地，也就接受了，不会教，学呗！在这里又有多少人专业对口呢？坦然面对现实是一部分原因，我想，更主要得是因为这些孩子们，即使语文成绩不那么理想，可是他们的天真与努力打动了我，所以，成为一名语文老师，挺好！
与他们相处的日子里，快乐与舒心是占据我大部分时光的，孩子们真的把我当成知心大姐姐一样，课间活动时，只要我坐在教室里，都会围在我身边和我聊天，“老师，你会玩赵云吗？”“老师，你怎么还不找男朋友？”“老师，你今天涂口红了”“老师……”课间十分钟，还没等我回答完他们的问题，上课铃声就响起了。
我喜欢和她们待在一起，她们让我知道生活不止眼前的利益，更多的是相互成就，彼此温暖；她们也教会了我如何热爱生活。而在学习方面，一直以来，她们让我骄傲的是，从以前的不预习、不做笔记，到现在的自觉做，我知道他们在尽量的用力的长。快点儿，慢点儿，总是在长。
与他们相知相伴的三年里，让我深刻的体会到“言传身教”的重要性，身教重于言教。作为一名教师，以身作则真的太重要，学生的学习能力模仿能力是很强很强的，你如何做，学生也在潜移默化中跟着你如何做。于是，大部分时间，我要求他们做的事情，我也会认真去做，比如阅读，比如预习……久而久之，学生有了良好的学习习惯。
与学生的点点滴滴都藏在手机相册里，也藏在记录日常的拾柒里，我想多年以后，翻阅依旧能热泪盈眶的。
我的第一届学生们，她们真的很好，很棒，原谅我词穷，写不出她们的美好。但是，她们给我的温暖会一直留在我的心里，我会记得你们，也在想念你们。
