此刻，有些激动。记录下晚上，女儿和我的一段对话：
“妈妈，我跟你讲件事。今天，我看到A同学和B同学生气了，还说着什么。等他们俩分开的时候，我就去问A同学，到底发生了什么。我问了三、四遍，他都没说。后来过了一会儿，他蹲在地上，告诉了我。原来，是他认为B同学答应给他一张卡片的，结果没给他。
然后，我就去找B同学。我说：‘我听到A同学说，你答应给他一张卡片的，但是你没给他。’B同学说：‘我没答应给他那张卡片。’我一听这话，心想，糟了。我就怕这种一个人说是这样的，但另外一个人说不是这样的。这问题我可解决不了了。
我又走回到A同学那里，我跟他说：‘这说明你是特别喜欢那张卡片，是吗？’他说‘嗯。’妈妈，你知道发生了什么吗？A同学很快就没事了，开始和我有说有笑了！”
当我听完她的讲述，那一刻感到非常惊讶，我猜我是直直地看着她的。她说：“你干嘛用这种崇拜的眼神看着我？我每天都在做这样的事情，我有特异功能，我有看穿人心的本领。只不过有些时候是我把它隐藏起来了。”
我说：“我猜，是因为你听到他了，所以他很快就好了。”于是，接下来，到睡前，她一直在问我：“什么是听到一个人？你怎么知道我听到他了？A同学喜欢那张卡片，这不是很明显吗？这不是大家都知道吗？如果你是我，你会怎么做？……”
此刻，我心中是有骄傲和自豪的，对这个八岁半的小女孩，内心充满了钦佩。首先，面对冲突，她并没有一下子就站到了哪一边，而是先去了解事实。然后，带着从A同学那里了解的情况，去和B同学沟通时，她的表达是：我听到A同学说……整个过程里，她都在表达观察，而没有评判。当发现事情有些棘手、她不知道怎么办的时候，她的做法是：同理A同学。
我是这么分析着，但在孩子那里，她一定是自然而然在做着这些事情，她并不知道什么是同理，什么是化解冲突。但是，她用实际行动在做着我都不一定能做到的事情。
此刻，我很受触动。我依然认为，有一部分原因，是我日常的学习和践行在影响着她。我也再一次看到，NVC的学习给我、我的家庭、我的孩子带来了什么。那我就选择，继续，努力。
